安全工作是学校的第一要务，也是学校安全稳步发展的必须。近年来，在县委、县府和教育局的正确领导下，我校坚决贯彻 “安全第一，预防为主，综合治理”的方针，本着“居安思危谋发展，警钟长鸣创和谐”的工作原则，坚持学校安全管理与“平安校园建设”相结合，坚持安全教育与孝德教育相结合，规范学校安全管理，抓好队伍和制度建设，强化安全常规落实，全面推进学校安全能力建设，充分利用安全教育平台资源进行系统的安全教育，确保了学校财产和师生生命安全，校园平安和谐健康发展。
 

一、建立安全督查机制 规范安全责任管理
 

为保证校园安全稳定，学校成立了校长任组长的安全管理领导小组，形成了“一把手亲自抓、负总责”“分管校长靠上抓、负直接责任”“全体教职员工按时段、分区域齐抓共管”的工作网络。制定了《校园无缝隙安全管理规定》《校园安全管理责任制度》《每日督查督班制度》《教职工 “一岗双责”安全责任书》，按照“统一领导，分工负责”“谁主管、谁负责”“谁在岗，谁负责”原则，完善值班校长责任制、督班教师岗位目标责任制和责任追究制度，实现安全隐患无盲点、全覆盖、零失误。各班制定了安全公约和安全教育计划，分步实施，逐项落实，杜绝了各类重大事故的发生。另外，在县综治委的领导下，争取各方支持，构建了“1+N”综治管理长效机制。聘请县公安局辖区派出所所长单峰同志任法制副校长，刘向明律师任法律顾问，社会各职能部门相关负责人和家委会成员为学校安全监督员，定期邀请校外辅导员、监督员来校开展安全教育讲座和法制宣讲活动，规范了师生安全行为习惯，增强了师生安全防范意识，保证了广大师生的生命和财产安全。
 

二、凝心聚力 多措并举 全面推进学校安全能力建设
 

（一）安全教育课程化
 

我校坚持落实安全教育课程，做到师资、教材、课时、教案“四落实”，使学生学会各种生存、自救技能，提高自救自护的能力。同时，根据季节特点和学校实际开展的丰富多彩的安全教育主题活动。每年的“安全教育日”“安全生产月”“防灾减灾日”“消防宣传周”等异彩纷呈的系列活动，深入人心，极大地丰富了学校安全课程文化。
 

（二）安全演练实战化
 

安全演练是安全教育内化于心、外化于行的一项重要措施。学校要求全体教职工学习教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，并把安全演练与升旗、课间操、集体活动等相结合，坚持“一月一演练、一月一主题”，突出实战效果。师生（3300余名）参加安全演练覆盖率达到100%。实现安全演练的多样化、系列化和常态化。

（三）隐患排查常态化
 

安全隐患，重在预防。结合我省开展的“安全生产隐患大排查快整治严执法集中行动”活动，我校制定了校园内部安全隐患及周边危险点预测监督检查表，责任到人，对校园安全危险点进行登记建档；安全工作小组坚持每月第一周全面排查，每周重点抽查、每日时时督查相结合，定期对校舍设施、饮食卫生、交通、用电及消防、体育器材、校园周边环境等进行检查，建立安全隐患台账，发现问题及时记录并限期整改。另外，充分发挥学生主人翁精神，在各班组织开展“安全隐患我发现”“隐患整改回头看”等活动，做到隐患排查全员参与常态化、隐患检查定期化。
 

（四）理论培训全民化
 

学校严格贯彻教育部《中小学岗位安全工作指南》和“一岗双责”，根据《邹平县中小学学校安全管理人员理论学习计划》，制定了学校教职工安全理论学习计划，采用集体学习和自学相结合的形式，每周一主题，人人参与，建立学习笔记，提升了学校管理人员、一线教师的安全意识和安全能力，所有在职教师全部按计划接受安全教育培训。
 

（五）家校沟通经常化
 

学校坚持将防溺水、交通安全、消防安全、食品卫生安全和拒乘非法营运车辆等内容，以《致家长的一封信》《告知书》《承诺书》等形式发放到家长手中，以100%的回执率收回，由学校统一保管。这不仅是家校共管体系建设的重要环节，也明确了学校与家长的安全责任，避免了不必要的争议。节假日期间，各班主任利用飞信、微信、电话等方式与家长时时沟通学生假期的安全事宜。同时在学校和家长中开通了“问安滨州”和“平安邹平”等手机平台，进一步加强安全教育和安全提醒。
 

三、求实创新 真抓实干 打造学校安全工作新亮点
 

（一）积极主动 实现安全教育平台功效
 

为实现安全教育平台功效最大化，配合安全教育实验区的整体工作部署。我校广大师生及家长积极参与，保障了平台的正常运行，取得了良好效果。
 

1.加强班主任培训。班主任是沟通学生及家长的桥梁。为此，我校对65名班主任进行专项培训，内容包括平台的课程体系、使用方法、内容的交流研讨等。使每位班主任充分意识到安全平台对学生进行安全教育的重要意义。
 

2.重视家校共育。安全教育不仅是学校的责任，家庭教育同样举足轻重。为此，学校分级部、分班级召开家长会，按内容聘请专家或校外辅导员，讲解家校共育的重要性，播放安全教育平台案例和视频，向家长宣讲安全常识，使家长能在思想上得以重视、行动上得以落实。
 

3.学生内化于心。安全教育的最终落脚点是学生，让安全意识、安全行动内化于心是关键。为此，学校利用国旗下讲话、班队会、红领巾广播站、校园网、宣传栏等方式时时宣传安全知识，让学生认识到安全教育、生命教育的重要性，使学生从内心深处敬畏生命、珍爱生命、唤醒生命意识，坚持独立完成平台作业。

4.强化监督评价。学校安全管理员通过数据平台实时了解掌握各班授课情况、学生及家长的作业完成情况，通过系统自动生成的数据滚动排名，及时提醒师生及家长学习、观看相关内容。每个专题活动结束后，对活动数据进行分析评价，总结各班在完成过程中的做法和遇到的困难，为后续工作的开展积累经验。
 

截至目前，学校已开通教师账号67个，学生账号3071个，每学期教学课时完成率达100%，学生作业完成率达100%。按计划开展了全省中小学生寒假、暑假安全教育专项活动、防溺水、秋季安全第一课、119消防安全专题教育等各种专项活动。 同时，组织学生参加全国中小学安全知识网络竞赛活动，12名学生获一、二等奖，促进了安全知识进学校、进课堂、进家庭。
安全教育平台的使用，不仅反映了我校良好的安全教育教学工作情况，也检验了我校的安全管理机制的健康运行。
 

（二）积极探索学校安全文化建设新内涵
 

2013年6月，学校被评为山东省中小学安全文化建设重点研究基地。截止到2015年12月，学校委派2人4次参加山东省中小学安全文化建设培训会和现场研讨会，参与《山东省中小学安全文化建设》课题研究，完成子课题《中小学安全文化建设初步探究》并顺利结题。我校立足“孝德教育”品牌，逐步探索“孝德文化”与“安全文化”“生命教育”的内在联系，深入挖掘安全文化建设新内涵。意在培养学生仁爱之心，树立其责任意识，感悟“身体发肤受之父母”的生命价值观，让学生在“讲孝道，思安全”的精神环境中受到陶冶和教育。
 

（三）逐步完善育人环境
 

学校不断完善校园周边的交通设施、交通标志、标线，设立学生上下学专用通道，汽车隔离栏，学校周边的交通环境明显好转。另外，学校加大投资力度，在软化校园内路面设施上下大功夫。塑胶场地、人工草坪、室外台阶软化，室外墙壁木化，美化了校园环境，更重要的是保护了孩子。2015年学校积极配合上级完成“校园天网”建设工程，共计安装高清监控探头278个，校园监控达到全覆盖、无盲区。成立了专门的监控室，专人值班。学校配足配齐灭火器、消防栓、应急灯等消防设施设备齐全，专人负责消防设施的检查、培训、维保等工作，教师人人参与管理。干粉灭火器数量达到202个（微机室、实验室配有专用灭火器），消防栓61个，学校定期开展师生消防器材的使用培训。“放心食堂”、心理咨询室（悄悄话室）、功能室、音体美器材室管理规范，设备齐全，为孩子们的健康快乐成长和教师教育教学提供了物质保障。

学校安全管理工作只有起点，没有终点。只有警钟长鸣，才能有备无患。面对这一艰巨而又复杂的系统工程，只有做的细而又细，才能走在其他兄弟学校的前列，才能真正确保学校和谐、平安、健康的发展。