幼儿园作为3—6岁学龄前儿童的培养教育机构，面对的是一群年龄小、生活知识经验缺乏、安全意识薄弱、自我保护能力差、活泼好动而又充满好奇的孩子，安全问题时时存在，危险处处可能发生。所以对幼儿进行安全教育是幼儿园工作的重要内容，正如《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出的幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，《纲要》的这一精神再次强调了幼儿园安全教育的重要性，我国古圣贤老子说过“受人以鱼不如受人以渔”，由此可见，保护幼儿的生命安全固然重要，但教给幼儿自我保护的方法更有效，因此幼儿园在给幼儿创造安全的生活和活动环境的同时，更应注重幼儿的安全教育，不断提高幼儿的安全意识和自救能力。
 

根据幼儿的年龄特点，在对幼儿进行安全教育时要有别于中小学，教育重点、教育内容和教育方法都要遵循幼儿的年龄特点，且要注重教育的整合性、一致性、过程性和延续性；体现日常化和常态化。下面谈谈我园安全教育的一些做法。
 

一、强化教职员工的防范意识、责任意识
 

为确保幼儿园安全工作横向到边，纵向到底，我园首先十分重视对全体教职员工安全意识、责任意识的宣传教育，经常组织教职员工进行各个岗位的安全培训，明确各岗位的安全责任，形成人人重视安全、参与安全、促进安全的良好氛围，保障学校安全工作规范、有序地进行。
 

二、提高家长的安全意识、配合意识
 

幼儿安全意识的提高和自我防护能力的增强是一个长期动态的发展过程，在这过程中家长对幼儿的安全管理占有重要的地位，家长的言行举止、安全意识等对幼儿影响是潜移默化和不可估量的，对幼儿进行安全教育起着重要的作用。因此在安全教育的过程中，应充分利用并有效整合家长资源。一方面要提高家长的安全意识，引导家长在日常生活中做好幼儿的表率，根据幼儿的年龄特点和接受能力不失时机地对他们进行安全教育，注意对幼儿在日常生活中的表现予以帮助、支持、和指导。另一方面又要帮助家长树立正确的安全教育观，既懂得对幼儿进行安全防护，又能够灵活应用、理性实施，不要过分保护幼儿，关键是让幼儿懂得如何自我防护，遇到危险时如何自救等。只有家长的安全意识提高了，才能不失时机地对幼儿进行安全教育，有效提高幼儿的安全意识和自救能力。在家长工作方面我园主要从以下几个方面进行。
 

1、家长会：期初家长会，各班老师把本班本学期安全教育计划和内容告知家长，让家长明白需要对幼儿进行那些方面的教育，如何与教师配合等。
 

2、告家长书：通过告家长书，一方面可以提高家长的安全意识，另一方面可以普及家长的安全知识，使家长能够针对幼儿的年龄特点正确的引导孩子，让幼儿懂得如何保护自己，遇到危险时如何自救等，告家长书根据不同的用途体现重点。如 “寒、暑假及节日告家长书” 主要是引导家长教育孩子注意一些节日安全，预防烟花爆竹的伤害，预防走失及交通事故等。暑期教育孩子不私自到游泳池或河边玩水，自己一个人在家如何注意安全等。此外我们还根据季节需要向家长发放“消防安全告家长书”、“交通安全告家长书”及“预防传染病告家长书”、“接送幼儿告家长书”等，结合幼儿园各阶段的需要和教育主题对家长进行专题宣传和教育。
 

3、家园联系栏：各班充分发挥家园联系栏的作用，通过家园联系栏把每周的安全教育内容及时与家长沟通，同时布置一些与教学内容有关的话题引导家长与幼儿沟通或是一起观看教育平台安全教育视频，然后再组织全班幼儿讨论“遇到×××危险应该怎么办？
 

4、家长：各班在互联网上开辟家长，教师经常关注上的话题和内容，把热点和难点问题集中起来结合到教育教学中，定期与家长互动。
 

三、丰富幼儿安全知识，提高自我保护能力
 

（一）挖掘教育形式的多样性
 

1．结合一日活动渗透安全教育：（1）通过儿歌、故事、视频、谈话、游戏、情景表演、身边的事例等幼儿易接受、理解的方法，加强幼儿一日活动（上下楼梯、户外运动、课间活动、游戏活动、餐点、如厕等）的安全教育。（2）利用外出参观及春秋游活动把交通、消防、自我保护等安全教育渗透其中。（3）把交通安全渗透在幼儿早操活动。（4）把各种安全防护意识设计成棋类游戏，让幼儿在愉快的活动中接受安全教育。
 

2．利用安全教育平台开展安全教育：2015年2月起，福建省安全教育平台的开通，为我园的安全教育提供了更为丰富、直观形象、可操作性强的安全教育内容。一个个富有教育意义的视频、儿歌、故事、PPT等为幼儿学习安全知识、提高安全防护能力创造了良好的学习条件。在家园密切配合下，达到了良好的教育效果（如，2015年2月16日——8月31日，我园全园的课时总完成率达100%，教学效果即学生的“家庭作业”总完成率94%，平安暑假活动完成率达93.55%； 2015年9月——2016年2月我园全园的课时总完成率达100%，教学效果即学生的“家庭作业”总完成率100%，平安暑假活动完成率达100%； 2016年2月——2016年8月全园的课时总完成率达100%，教学效果即学生的“家庭作业”总完成率100%，平安暑假活动完成率达98%）。在家长的积极配合与参与下，实现了教育一个孩子带动一个家庭的效果。
 

3.积极开展主题宣传教育活动：结合安全教育周、防震减灾日、交通安全宣传日、119消防安全宣传日及节假日前开展形式多样的宣传教育活动。
 

4.国旗下教育：充分利用每周一次的国旗下幼儿表演、园长讲话，进一步宣传安全知识。
 

5．充分利用社会资源：带幼儿参观110指挥中心、消防中心等；经常邀请民警、交警前来为幼儿讲解如何保护自己、如何报警、过马路时应注意什么等。
 

6．知识竞赛：在中大班开展“我懂安全”知识竞赛，把简单易懂的安全知识设计成游戏情节，使幼儿更乐于参与。
 

7．绘画展览：开展“我要安全”绘画展览，各年龄班根据主题内容有重点地引导幼儿，让幼儿对安全常识的理解用绘画的形式表现出来。
 

8．疏散演练：每学期至少举行2次安全疏散演练，让幼儿初步懂得地震、火灾及遇到恐怖袭击的逃生方法。
 

9. 创设会说话的环境：在幼儿园大门设交通安全标志，请排队接送、出示接送卡、请牵着幼儿出大门等标志；上下楼梯有中线和箭号做标志，并有文明礼让、靠右行走等标志；在卫生间有幼儿自制的警示标志，如：小心滑倒、排队洗手等标志；在寝室有提醒幼儿安静午休的标志；在幼儿活动室有不拥挤、不推搡、防止烫伤、安全疏散示意图等安全标志；在一楼人员出入、醒目的地方创设宣传专栏、电子显示屏等，营造浓厚的校园安全宣传氛围。
 

（二）突出教育重点凸显教育计划性
 

我园各年龄班除了按时完成福建省安全教育平台的教育内容外，我们把幼儿园安全教育内容归纳为日常生活自我防护、交通安全、消防安全等三方面的内容。幼儿的年龄特点决定了幼儿园安全教育的重点是日常生活自我防护，我们把这一教育内容贯穿在整个幼儿阶段，然后各年龄段有重点地结合交通安全、消防安全教育。不同的年龄段选择不同的内容为教育重点，小班以日常生活自我防护为重点，中班以交通安全为重点，大班以消防安全为重点。如：小班主要教育幼儿不将异物塞进耳、鼻、口中，知道家庭住址及父母亲的电话号码，不跟陌生人走，知道外出不慎走失时如何求救等。中班主要教育幼儿会看红绿灯信号，懂得过马路的安全，知道坐车要系安全带，不能在车上玩耍，懂得不做危险动作、不碰危险物等。大班主要教育幼儿懂得一些简单的消防安全常识，初步了解防火、防煤气中毒的简单常识，懂得简单的逃生及自救的方法。使幼儿从小班到大班三年的时间，能接受比较系统的防异物进入口鼻、防溺水、防触电、防传染病、防体育运动伤害、防火、防骗、防震、防食物中毒、防煤气中毒等安全知识教育。切实做到安全教育进教材，进课堂，进头脑。
 

（三）注重教育的过程性和延续性
 

在根据幼儿的年龄特点制定不同年龄段的教育重点的同时，我们并不是单纯在一个年龄段选择一种教育内容，而是以一个内容为重点结合其他内容，以点带面，有机整合，教育内容随着年龄的增长不断拓宽和深入，有承上启下的作用，力求全面提高幼儿的安全意识和防护能力。如：日常生活安全虽然以小班为重点，但随着幼儿年龄的增长，中大班在这方面的教育也不断的加深，如：教育幼儿自己一个人在家的安全知识，遇到陌生人敲门怎么办？如何应对？交通安全虽然是中班的重点内容，但大班我们也在进一步对幼儿进行交通安全教育，而中班也让幼儿初步了解简单的消防安全常识等。
总之，对幼儿进行安全教育不是一蹴而就的事情，而是应在日常生活中渗透教育，有机结合，不断的提醒和强化，才能让幼儿形成一种自觉和自律的行为，达到事半功倍的作用，只有把安全教育日常化，时时处处把安全隐患消除在萌芽中，才能确实保护幼儿的安全，维护家长和幼儿园的利益，保障社会和谐稳定。