安全，是学校教育立德树人的基石，是当今时代学校管理工作的起点，也是一所学校稳健发展的保障。

成都市龙泉中学建校七十二年来，切实做到了安全无小事，事事讲安全。学校围绕“安全第一”的理念，始终把安全教育作为学校发展的基础工程，贯穿于学校教育的各个环节,引导学生牢固树立“珍爱生命,安全第一”的意识，提高了师生安全防范、自救自护的素养和能力,大力地促进了学校的持续领先发展。
 

尤其是2003年迁校以来，我校对安全工作进一步调整布局，全方位落实常抓常管，狠抓严管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定。建校至今未发生一起安全责任事故，先后获得了成都市龙泉驿区“四川省消防安全教育示范学校”、成都市“平安校园”、成都市“交通安全示范学校”、“成都市全民健康生活方式示范食堂”等荣誉称号。
 

在安全教育工作的强有力保障下，成都市龙泉中学同时还获得了“四川省一级示范性普通高中”、 “四川省校风示范学校”、 “四川省高中新课程改革样本校”、“全国家长示范学校”、“全国十佳育人学校”、“全国教育科研百强学校”等等荣誉称号。回顾学校在安全教育方面所做的工作，具体有以下几点：
 

一、依托成都市学校安全教育平台，实现安全教育的全面高效。
 

1、完善制度保障，落实岗位职责。
 

随着成都市安全教育试验区推出了“成都市学校安全教育平台”，我校加快推行安全教育的网络化、科学化、高效化，成立了以校长为组长，安全办公室、信息中心、班主任等相关人员为成员的领导小组，科学规划，协同推进，将教育落到实处细处，做好对安全管理干部、信息管理员、班主任等进行信息化平台的应用培训工作。技术顾问开通生成班主任和学生平台账号，并负责维护和解决学习中的网络信息等技术问题；安全管理员动态检查平台运行和学生学习情况，分析统计平台数据，发布阶段性的通知，并对学习结果及时反馈督促；班主任作为直接管理者，灵活授课经常检查，组织实施相应的活动。这样就把各个岗位责任落实到人，既有分工，又有合作。

同时，为确保课时到位、技术到位、学习到位，学校结合本校的《安全宣传教育制度》，特制定出了《成都市学校安全教育平台工作落实方案》、《成都市龙泉中学安全教育管理警示和约谈制度》等规章制度，从而在制度上给安全教育予以充分的保障。
 

2、优化课程管理，提升安全观念。
 

2015年、2016年平台注册人数分别达3703人、3298人，账号开通率达到100%。学校每班每周安排一节安全教育课，结合成都市学校安全教育平台课程内容，开全开足课程，教学过程和教学效果均达到100%。老师在教学中一改陈旧空洞的说教式讲解，发挥网络学习优势，灵活采用漫画、视频、动画来生动展示安全知识、讲述安全事例，让安全教育在生动、活泼、有趣的情境中产生潜移默化的影响。在寒暑假时期，学校和班主任及时督促学生认真学习完成平安作业，各项专题活动及寒暑假平安作业完成率达100%。
 

在此基础之上，学校每学期举行安全教育班会课大赛、班主任安全教育经验交流会、师生共同参与的安全知识竞赛，推出了一批精品课程，培育了一批教育能手，把安全的观念意识种进了学生的心田。多种多样的教育活动，拓宽了课堂安全教育的时空情境，充分的实现网络学习转化的现实化、最优化、深度化。
 

3、家校配合教育，强化教育效果。
 

校园安全，是学校义不容辞的职责，也是全社会共同的责任。学校通过每月一次的班级家长会和家长学校培训会，多方式、多层面地与家长们交流学生成长情况，加强家长学习安全教育的意识，有的放矢，对症下药，共商孩子安全教育问题。利用“家校通”网络，对学生家长适时进行安全教育和安全提示（如每期进行的放假安全提示、恶劣天气安全提示、维修施工建设等影响通行提示及其它安全预警等），每期各类提示达100多条。班主任主动积极地利用多种方式与每位学生家长就安全教育问题沟通，让他们也了解孩子的安全学习，和孩子一起学习各类安全知识，引导他们理解安全教育的科学方法和培养孩子的安全能力, 特别是如何参加寒暑假的安全教育活动，由此科学履行监护职责，家校联手为学生的健康成长护航。家校教育呈现出了家长积极参与、参与面广、参与度深的特点，营造了文明、安全、和谐的教育氛围。
 

4、考核注重过程，促进教育提升。
 

对成都市学校安全教育平台的网络学习活动，学校采用目标考核的办法分层考核，从实时数据的分析、教案的查验、课堂的观察、专题活动开展等方面评测安全教育工作，把数据和过程结合起来，给出一个最终成绩并纳入相关人员的年度考核之中，不合格者年度考核一票否决。
 

二、开展丰富多彩的活动，拓展安全教育的渠道
 

1、教育形式多样，安全常驻心间。
 

学校每学期结合成都市学校安全教育平台安排或者安全形势多次开展安全宣传教育主题活动，让安全意识入脑入心。每学期至少三次邀请派出所（交警）、消防大队等职能部门领导或者法制工作者到校对全体学生进行人身、消防、交通、饮食等系列安全教育；学校结合本校实际编订安全教育校本教材，免费发放数量达六千余册；利用校会和班会课对全校师生进行安全培训，让全校师生员工都树立起人人都是安全教育工作者的意识；利用升旗仪式、校刊（征文）、校园广播、黑板报等开展多种形式的安全教育活动；坚持开展每天放学前一分钟安全教育。
学校将安全教育纳入学校教育教学计划，开设了每周一节的生命安全健康教育课、心理健康课或生涯规划课；利用班会课进行安全教育主题班会（每月至少安排一节安全教育主题班会课）。
 

学校安全教育涵盖了消防、交通、食品、防毒、防溺水、防雷电、防暴防恐、防校园欺凌、防诈骗等各方面，凡节假日、寒暑假之前，学校都会进行交通、防溺水等方面的预防警示教育。丰富多彩的各类活动，帮助学生树立和强化了生命安全意识,正确认识处理自我与他人、社会和自然之间的关系,增强安全防范素养和自救自护能力。
 

2、定期疏散演练，提高应急能力。
 

学校每期都要举行多次应急疏散演练，分为常规演练 （每月利用第一周升旗仪式进行一次演练）和主题日应急演练（利用“5.12”；“11.9”等特殊日子综合应急演练以及临时性安全应急演练）。层层开展，班班组织，人人参与，每个教师和学生必须明确要求，熟知路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高了学生的自我救护能力。由于学校重视，师生平常疏散训练有素，当2008年5月12日的汶川大地震和2013年4月20日的芦山大地震来临时，教师能临危不乱指挥得当，学生撤离迅速有序，两次大灾害中均未有一人伤亡，这无不证明了安全在于防范的道理。
 

3、关注心理健康，呵护美丽青春。
 

为了促进学生身心的健康成长，结合学校和学生实际，我校除了开设心理健康课程外，还设置了心理咨询室，开展以年级、班级为单位的团体辅导或针对学生实际问题进行个别辅导等多渠道、多形式、全方位的心理疏导工作。针对个别学生辅导达110人左右，舒解了他们的内心问题，保障了精神的健康成长。与此同时，学校先后开办了倾听者社、知心社，创办了《心蕊》期刊等，积极为学生排忧解难，力求让所有学生都享有安全、健康、快乐的成长权利。
 

正是在强而有力的安全制度保障下，学校教育教学秩序井然，教风正、学风纯，学生讲文明、懂礼貌，整个校园充满了安全、阳光、和谐的氛围。安全是教育的基石，是学校的生命。抓好安全教育管理工作，对于学校来说，是一项持久性工作，有阶段性，但没有终结性，只有长抓不懈，常抓常新，警钟长鸣，才能打好安全工作保卫战，杜绝安全责任事故的发生。相信在“安全常抓”这条阳光大道上稳步前行，成都市龙泉中学就一定能建设好文明、平安、和谐的教育大厦。