厦门市集美区杏东小学成立于2013年8月，毗邻美丽的马銮湾畔，坐落在集美区杏林街道宁海社区，是集美区政府为适应集美区经济、社会发展需求，高标准兴建的一所小学。作为创办刚满3年的新学校，能有幸被评为2016年度“全国安全教育示范学校”，离不开上级领导的悉心指导，以及学校全体教职工和学生家长、社会各界的鼎力支持！学校从开办之日起就牢固树立“依核研教、静心守望、三结合＋”的办学理念，坚持秉承“诚毅学习、讲究效率、坚守规则”的育人态度，认真履行“欣赏学生、保护学生、研究学生”的教育诺言，不断在实践中探索、在积淀中创新，致力于打造一所社会认可、家长放心、师生和乐的平安校园。
 

三年来，对于如何保证学生的安全、健康成长？这是学校全体教职工最为牵挂的问题。学校以预防教育为抓手，积极探索多种教育方法和采用各种有效途径，变“要我学”为“我要学”，进而提升全体师生的安全素养，增强学生和家长的安全防范意识。学校在参加2016年“全国安全教育示范学校”创建活动中，全体师生及家长们上下一心，表现出高度的参与热情，正因为全体师生和家长们清楚地知道这是件特别有意义的事，所以我校才能在省、市、区的创建中名列前茅。回顾这一年的创建过程，现将工作经验总结如下：
 

一、高度重视 保驾护航创安工作
 

校园安全始终放在学校各项工作的首位，学校工作没有安全保障其他的一切教育教学活动都是空谈。为此，学校认真解读并领会上级文件精神，坚持安全工作全面覆盖，分类指导的原则，围绕“一级抓巩固、二、三级抓提升”的工作思路，扎实推进安全教育示范学校的创建工作。学校成立创建工作领导小组，指导、督促和落实各项活动的有效开展，由校长任组长亲自抓，分管副校长具体抓，各处室和各年段分工明确并相互配合，依靠家委会带动广大家长积极参与，形成了学校、年段、班级（家委会）三级安全教育网络，定期反馈安全工作开展情况。2015-2016学年，全校共有63位教职工、1182名学生和1182个家庭积极投入到此次创建活动中，认真参与，主动学习，使各项安全教育入脑入心，并提前保质保量完成好学校安全教育平台的各类课程。
 

学校在安防硬件设施上，采用先进的安防系统，如智能防撞系统、身份证验证系统、张力式报警系统、夜间巡更系统等，为教育教学的顺利展开保驾护航。
 

二、扩大宣传 营造浓厚安全氛围
 

安全教育讲究预防为先，亡羊补牢的安全教育只能是下下策，“守规则、讲安全”从杏东小学建校之日起，就作为了对全体师生做人准则的基本要求。学校非常重视校园安全氛围的营造，在校园里随处可见安全教育内容宣传信息：LED电子显示屏、安全宣传栏、安全宣传条幅、班级安全角、各楼层安全标示标语、安全教育长廊等，内容丰富且简单易懂，尤其是学校自编的安全教育警句涵张贴在班级明显位置，涵盖全安全内容，像“食物中毒在预防、知识学习在日常”等，各年级学生都能朗朗上口。学校每学期都提前制定详细计安全宣传教育活动计划，利用国旗下讲话、段会、班队会和班级安全主题节目展示等形式，对全校师生开展安全教育宣讲；还结合“安全教育周”、“安全生产月”、“5.12防灾减灾宣传日（周）”、“6.26禁毒日”、“11.9消防宣传日”、“12.2道路交通安全日”、“12.4法制宣传日”、“绿书签”活动、“预防校园欺凌”专项治理等主题，重点对全校师生开展有针对性安全教育活动。通过耳濡目染，培养每个人的规则意识和安全意识。
 

都说家长是孩子的第一任老师，言传身教尤为重要，学校更是加大对家长的宣传教育力度：通过发放致家长的一封信、定期召开家长会、组织老师家访活动、“小手拉大手”带法回家、学校微信群和班级QQ群经常发布安全信息等手段，教育家长要认真履行监护人职责，以身作则为孩子树立安全榜样。每学期期初和期末、假日节点、重大活动等，学生和家长都能收到学校的安全温馨提示，通过学校不懈的努力，家长对学校的用心付出十分感动，都非常理解和支持，安全教育形成了有效合力。
 

三、开渠引流 架设安全教育网络
 

校园安全和学生安全离不开家校社的通力合作，学校对学生的安全教育工作不止停留在宣讲的层面上，更注重动手操作的亲身体验。我校拓宽教育渠道，积极寻求街道社区、公安消防、检察院、家委会等力量的支持，组织学生进社区进单位开展有意义的社会实践活动，学生在动手实践的同时掌握相关的安全技能。比如，组织每学期学生进社区分发安全宣传单、开展亲子安全主题夏令营等。不仅是走出去，学校还经常开展“请进来”活动，邀请消防官兵入校教会师生如何正确使用灭火器材，指导组织逃生演练；邀请公安民警到校传授师生防身技能和面对暴恐侵害的正确应对技巧；邀请红十字志愿者等社会力量对师生开展水上救生等演练培训；开设家长讲堂，发动家委召集有相关安全专业知识和技能的家长为师生传授经验。安全手抄报、安全知识竞赛、安全名言警句征集、班级安全角和安全长廊的布置等，学校都是让学生亲力亲为，让学生听到、看到的安全内容转化为动手实践操作，这样学生才能加深对安全知识的学习理解。
 

学校积极联合有关部门开展校园及周边治安环境、交通秩序、文化娱乐场所、食品市场、网络诈骗和“打非治违”“护校安园”等专项整治行动，净化校园周边环境，使学生远离了危害；学校处于郊区，家长素质参差不齐，以前有一部分家长的安全意识比较薄弱，出现违规违纪现象，学校因此每天安排导护师、家长志愿者、交通协管员和学生督导队员，通过开展安全督导教育行动，从大家的每一种安全行为抓起，类似违规违纪情况逐渐减少，大家也养成了自律自守的良好习惯。
 

四、帮教结合 共建平安教育“家园”
 

安全无小事，尤其是学生的安全教育和人身安全保障上，在学校的引导带动下，家长们不仅仅只关心自己孩子的安全健康成长，还热心伸出援助之手，主动帮助在安全平台学习上掉队的孩子。学校不断在安全工作上创新，积极倡导社区“一家人”的创安新理念，引导社区每个单位、每位成员树立主人翁意识，构建一个和谐大家庭：即搭建社区安全网络平台，不分你我，群防群治；建立联动机制，形成有效合力；做到一方有难、八方支援。由于我校学生中，有很多人是进城务工子女，有的家长平时忙于生计，对孩子安全教育方面关心较少，个别学生家里甚至没有电脑、网络学习去学校安全教育平台的内容和完成作业。当学校收集到这些反馈信息后，立即召开会议商量解决办法，与此同时家委会和部分学生家长了解这个情况后，主动向学校和班主任提出建立帮扶小组，许多热心的家长邀请有困难的学生到家里跟自己的孩子一起学习，认真指导、教育，并承担起安全接送工作。学校开放电教室，老师们手把手地教，组织学生在课余时间入内学习和完成平台作业。在家校共同配合下，学校安全教育平台的每项作业完成率都达到了100%，安全教育效果明显，学生没有一个被落下，更收获了满满的爱。
 

五、学习提升 充分利用平台功能
 

学校安全教育平台上安全教育内容齐全，有课程中心、技能中心、专题中心和活动中心四大版块，每个版块下又有各学段对应的安全学习内容，还根据安全时势推出了相关的安全学习专题，文字、图片、视频丰富，针对性强。对于老师们来说，学校安全教育平台是很好一个安全教育资源宝库；作为学校来讲，合理安排安全教育课程，充分发挥平台教育功能，能有效提高师生的安全素养。自从学校安全教育平台一上线，学校就清楚地认识到学习平台的教育优势，因此要求学校平台负责人珍惜每次培训的机会，并加强学习与自我提升。平台负责人按学校要求多次组织了校内培训，使班级管理员熟悉平台的每个操作流程，开展讲座让每个老师都深刻意识到平台的教育功能，学校还特别要求各学科教师在学生安全教育上做到利用平台资源为教所用、寓教于乐，学校也将学校平台教育落实情况纳入教师考核，建立奖励机制，调动老师们的积极性。考虑到学生和家长在安全教育平台学习上会有困难，学校更制作了关于平台学习流程的详细操作指南，通过家长会和微信、QQ群渠道向学生和家长大力宣传，使平台操作简明易懂，这样大家的参与积极性提高了，教育效果就凸显。
 

学校在德真楼、德余楼二楼连廊开辟“珍爱生命，我的有责”长廊专栏，栏目中呈现学生居家、日常安全教育及问题探索。利用班队会课组织互动学习，学生在阅读完后，对于感兴趣的问题展开研究，调查了解形成自己的调查报告或相关知识链接手抄报，定期进行展示。学生调查、学以致用的过程中，对相关问题有了进一步的了解和关注，同时在潜意识中防范意识得到了提高。
 

为了强化学生安全意识，提高安全知识运用能力，学校专门在校门口设置“守望安全台”，专门开辟居家生活安全知识学习运用阵地。阵地以飞行棋的形式呈现，学生可以小组为单位，也可两人游戏或与家长共玩，活动呈现玩中学，学中用，用中思，思中悟的教育理念。通过这样的阵地开辟，有效提高了学生防灾避险运用能力。
 

集美区杏东小学在全国安全教育示范学校创建中取得的成绩，依靠的是家校社三方的共同努力，学校结合实际，做到了积极响应、认真对待、仔细分析、扎实开展，不断探索与创新，才能更好发挥家校社“三结合＋”的安全教育效果。今后，学校还将继续挖掘安全教育平台的功能，巩固、提升全体师生和家长的安全素养，以保障校园的安全稳定与健康发展。