学校安全工作直接关系到师生的生命安全，关系到教育的发展，关系到社会的稳定。做好中小学、幼儿园安全教育工作，是落实“以人为本”的科学发展观、构建和谐社会的迫切需要。自泰州市加入中国教育学会安全教育实验区以来，我区学校安全管理工作领导小组牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，坚持“安全第一、预防为主、教育为先”的理念，健全规章制度，落实工作责任，把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，不断提升学校安全教育水平，提高广大师生安全防范、自救自护的素养和能力，保障学生平安健康成长，做到设备到位，宣传到位，跟踪到位，考核到位，各项措施落实到位。现将一年来工作开展情况汇报如下：
 

一、基本情况
 

我区现有34所中小学、幼儿园，已开通学校管理账号77个、教师账号611个、学生账号23947个，全区共578个班级全部加入安全教育平台。
 

二、主要做法及成效
 

1.加强组织领导，确保各项工作有序推进。为将安全教育实验区工作落到实处，区教育局成立了以安全管理工作分管局长为组长，安全保卫科、基教科、电教中心、督导科、教研室等科室负责人为成员的安全教育实验区工作领导小组。各学校也相应成立以校长为组长，分管安全负责人、安全管理员、各处室负责人和各班主任为成员的安全教育工作领导小组。区教育局专题针对此项工作落实了各科室的工作职责，安保科作为牵头科室负责实验区的日常工作，基教科负责安全教育课程的设置工作并纳入教学常规管理，电教中心负责服务器维护和保障工作，教研室负责安全教育课程的教科研工作，教师管理中心负责师资培训，督导室将安全教育纳入学校工作的督导评估内容，其它科室按照职能分工，协助做好实验区实施工作。使安全教育工作管理有目标，实施有要求，检查有标准，形成了学校安全教育工作常抓不懈的工作体系。多次组织召开专题会议，研究部署相关工作，领导各部门有计划、有步骤、有检查地开展学校安全教育工作。各职能部门切实履行管理职责，及时沟通情况，协调解决问题，形成既分工负责又密切配合的工作局面，确保安全教育实验区工作不断推进。
 

2.加大基础设施投入，保障安全教育常态开展。为保障安全教育平台平稳运行，我局高标准配备了两台服务器用于维护安全教育平台的正常运行，由电教中心牵头组织对各学校学生机房、学校服务器、教师机房、校园网络等进行检查维护，对全区所有学校教室进行网络改造，确保所有班级网络全覆盖，保障安全教育实验区工作正常运转、常态开展。
 

3.广泛开展宣传，营造安全教育氛围。一是加大对系统内部宣传力度，通过下发文件、召开会议等方式，层层统一思想，形成共识，把实验区创建工作真正摆在学校工作的重要位置，成为广大教职员工的自觉行动。二是加大对社会和家长的宣传力度，通过学校网站、告家长书、校信通、QQ群、微信圈等各种形式，向广大师生和家长广泛宣传安全教育工作的重要性、必要性和紧迫性，组织和鼓励师生和家长利用安全教育平台参与安全宣传教育，形成家校联动、齐抓共管的工作局面。区教育局与学校、学校与班级、班级与家长分层建立“安全工作管理群”，层层传递安全教育信息，讨论安全教育平台使用方法，解决学习过程中遇到的问题，交流教育过程中的疑点和困惑，分享学习的感受和收获。倡导“小手拉大手“——中小学生带动家长一起学习，倡导“大手拉小手”——家长带着幼儿或小学低年级学生一起学习，很好的破解了低龄儿童、农村留守儿童爷爷奶奶完成安全教育平台作业难的问题。依托安全教育实验平台让家长与孩子一同学习、一同训练、一同受益，为孩子的安全成长营造良好的家庭环境。
 

4.及时组织培训，确保安全教育课程迅速实施。组织全区学校安全分管负责人和安全管理员去泰州参加培训，熟练掌握安全教育平台各项操作。各中小学校、幼儿园启动班主任操作校本培训，将培训工作纳入教师年度培训计划，确保所有班主任系统学习安全教育平台操作流程，掌握安全教育实验区账号导入、账号管理等操作方法。各学校召开家长会，积极落实家庭和社会的共同职责，利用信息技术与安全教育的深度融合，积极指导家长了解和掌握安全教育的科学方法，主动寻求家长和社会对安全教育的支持和帮助。工作中，我局密切关注平台动态，通过“高港区安全教育管理群”及时转发上级通知、转达活动要求，及时通报各校完成比例、排名情况，对行动快完成情况好的学校及时表扬，对行动慢、完成不好的学校通报批评，并与校长取得联系追究缘由，同时重点跟进。利用网络平台交流并协助解决实际操作中遇到的各种问题，给予技术上的帮助和指导，确保安全教育课程顺利实施。
 

5.聚焦课堂教学，开启安全教育课程教研。今年起，我局加大对安全教育课堂教学的管理力度，通过开设观摩课、研讨课、示范课等形式，加大对安全教育课堂教学的关注度，通过教研活动，研究安全教育课堂教学模式。我局组织全体教师积极参与安全教育课程设计、安全教育优质课、安全教育泰微课等评比活动，真正把安全教育纳入学校课程体系，形成安全教育常态化教学管理模式。我局鼓励各校开发安全教育校本课程，要求各校结合本校地理位置、区域资源等地域优势，积极联系专业职能部门，通过聘请交通辅导员、消防辅导员、法制辅导员等形式，在充分利用全国安全教育优质课程资源的同时，协调多方力量做好安全教育地方课程和校本课程的开发。
 

6.加大督查考核力度，保障安全教育常态化。一是将开展安全教育实验区的实施情况纳入对各学校综合考核的重要内容。通过信息化平台的安全教育实时统计数据，层层落实安全教育分级管理与考核评价。针对安全教育课程落实情况，市教育局对市（区）教育局考核、市（区）教育局对学校考核、学校对班级考核的三级考核机制已成常态。学校安全教育开展情况纳入学校综合评价和平安校园评价体系。班级开课情况、课后测评情况、技能训练情况、活动参加情况等安全教育数据纳入“文明班级”的考核，教师安全教育活动开展情况纳入对教师年度绩效考核的范畴，与评先评优、职称晋级等挂钩。二是将安全教育纳入学校课程体系，安排每两周一课时的安全教育课程，做到教材、师资、时间“三落实”，由教育局组织督查，并对课时计划执行情况进行考核。三是对教师授课、教学效果和学生完成情况进行监测，随机采访家长、学生，了解安全教育效果。及时掌握各学校安全教育课程开展情况，发现问题及时指出，确保完成各项工作任务。要求各学校将安全教育与应急演练和实际应用相结合，让学生把学到的知识真正内化为行动，应用到生活当中，不断提高安全意识水平，提升应急处置能力。学生安全素养纳入考核评价体系，让安全教育评价由单纯的数据考核评价逐步向教学过程、教学效果、教学创造评价等方面延伸，形成相对完善的安全教育课程评价体系。

通过一年的努力，我区安全教育实验区各项工作开展有序，中国教育学会和市教育局安全教育平台统计数据显示，我区安全教育平台学生网上学习参与率达100%，教学过程、教学效果、学生参与、专题教育等各项工作均处于全市前列，保质保量完成了班主任授课、学生学习任务，收到了良好的安全教育效果。
 

我区安全教育实验区工作虽然取得了一定的成绩，但与上级要求以及社会对安全教育的期盼还有较大差距。我们将通过不懈努力，不断提升我区安全教育工作水平，为推动安全教育实验区建设作出更大的贡献。