今年以来，鹤壁市淇滨区教体局聚焦立德树人根本任务，持续在夯实工作基础、提升干预成效、凝聚育人共识、营造浓厚氛围上下功夫，持续关注青少年学生身心健康，积极构建新时代中小学心理健康教育工作新格局。

夯实工作基础。淇滨区组建了一支由120名教师参与的心理素质好、有专业培训背景的专兼职心理健康教师队伍。督促各学校将心理健康教育课程作为必修课列入课程计划，确保小学、中学各年级每学年分别不少于12课时、14课时；为提高心理健康教育质量，成立了由17名专职教师参与的淇滨区中小学心理健康名师工作室，邀请心理专家讲学、定期开展交流活动，靠专业引领，全面提升心理健康教师队伍整体素质。将心理健康教育活动开展情况纳入全区中小学幼儿园综合督导评估细则，提高心理健康教育工作的实效性。

提升干预成效。为做好全区小学4年级以上2.97万名学生的心理健康监测工作，淇滨区今年就省心理监测平台操作运用、高分险人数评估筛查、后续心理辅导工作的预约与添加等内容先后开展了3次专题培训，确保了心理监测工作的顺利进行。对经二次筛查有心理问题的学生，全部建立重点人群档案，由心理健康教师进行一对一辅导，必要时建议其就医或寻求专业心理咨询，正真做到了早发现、早干预。

凝聚育人共识。作为全省首批学校家庭社会协同育人试验区，淇滨区积极探索学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人新格局。通过在淇滨区教体局微信公众号开设“家庭教育优质课大赛展示”专栏，组织家庭教育讲师团成员深入到社区开展家庭教育公益讲座，引导家长树立正确的家教观、成才观，密切关注孩子情绪心理变化，掌握科学的交流方法技能，有效开展亲子沟通。加强与市青联、市心理协会合作，在全区中小学开展了以“杜绝校园欺凌 构建和谐校园”为主题的心理讲座专题巡回报告，引导学生管理好自己的情绪，促进学生身心健康、全面发展。

营造浓厚氛围。在每年5、6月份期间开展的“心理健康教育宣传月”活动中，淇滨区教体局通过举办考前心理辅导、开展心理健康教育关爱行动、组织心理健康服务进村（社区）行动等活动，在全社会营造保障支持中小学心理健康教育的浓厚氛围。此外，淇滨区教体局还完善学生评价制度改革，破除唯分数、唯升学的评价导向，引导学生参与社会实践活动，积极践行社会主义核心价值观。加强假期期间的作业管理，要求学校尽量少布置或不布置书面作业，不得以作业是否完成作为返校复学的依据，切实减轻学生心理负担。