日照市东港区将中小学生心理健康教育列入政府为民办实事项目，统筹课程、活动、平台、服务等7个维度深入实施“七大行动”，持续加强中小学心理健康教育阵地建设，培养专业化心理健康师资队伍，升级心理健康教育课程等，切实提升学校心理健康教育质量，保障了广大青少年学生身心健康成长。

一是实施心育课程推广行动。各中小学把心理健康教育课程列为必修课，根据学生年龄特点，从“智力发展、社会化发展、元认知发展”三个层面，开发设计课程体系，优化课程实施步骤。以团体辅导、心理训练、问题辨析、角色扮演等多种形式，提高心理健康教育课质量，构建“暖身活动—情境创设—提出问题—探索问题—解决问题”五环节心理“慧·动课堂”教学模式，引导学生心理、人格健康发展。

二是实施心育融合创新行动。全力营造心理健康教育的良好氛围，开展心理健康绘画展、校园心理情景剧、趣味运动会等宣传活动，帮助学生获取更多的心理健康知识。开展“家长开放日”活动，加强家庭心育体系研究。将心理教育与其他学科相结合，在体育、文艺阅读、劳动等活动中渗透心理教育元素，打造全环境全员育人新格局。

三是实施心育平台优化行动。成立区级学生心理健康发展服务中心，及时发现、解决学生心理问题。建设全区心理健康教育“同备一节课”资源，整合优质校现有的心理微课视频、优秀校本课程等资源，充实中小学各学段心理健康教育课程内容。各中小学心理辅导室实现了全覆盖，小学每天开放时间不少于1小时，中学每天开放时间不少于2小时，充分发挥心理咨询效能。

四是实施心理健康服务行动。健全心理健康辅导与咨询制度，在全市率先设置区级学生心理咨询与防治校园欺凌服务热线，向广大师生、家长提供全天候24小时服务，热线设立以来，共计接听电话1000余次，收到良好效果。建立健全学校、年级、班级“三级”学生心理危机预防与干预防控体系，开展心理测评筛查，完成10.5万名中小学生心理健康普测，做好心理危机学生的跟踪服务。

五是实施心理师资提升行动。每校至少配备1名专职教师，目前，全区所属中小学配备专职教师49名、兼职教师126名。建立全区心理健康教育专家库，培养了一支由班主任、辅导员、任课教师为基础，专、兼职心理健康教师为骨干的心理健康师资队伍。把学生心理健康状况纳入各学科教师考核评价体系，完善评价激励，引导教师重视和参与心理健康教育。

六是实施教科研赋能支撑行动。加强教学研究和教育科研是提升心理健康教育成效的保障，东港区成立了“区级—校际—学校”三级心理教研体系，由区“学生心理健康发展服务中心”牵头，依托“全区同备一节课”“双周半天无课日”教研制度，开展校际心理教研活动。建立全区统一备课机制，形成系统的心理健康教育课程和教学资源。依托“心理健康教育学科教研共同体”，开展“全区同上一节课”主题教研活动，推动心理健康教育课教研活动常态化开展。

七是实施家校社协同保障行动。通过家长会、家访等多种途径，指导家长科学、理性地开展家庭教育和心理疏导。如大村小学探索实施了基于家庭生活教育“一个定位、五大作用、十大行动”的“1510”区域一体化家、校、社协同育人体系，收到了良好的社会效果。制定了《东港区家庭教育工作指南》，成立100余人的家庭教育宣讲队伍，遴选70余名家庭教育指导社区志愿者，培育省、市级家庭教育指导师20人，30余人参加《双师双益》项目培训，全面提高教干教师的家庭教育指导能力。