为进一步做好学生心理健康维护工作,推动常态化心理健康教育活动的组织与开展,切实提升学生积极心理品质,潍坊诸城市密州路小学扎实推进学生心理健康建设各项活动。
一是开展全员心理健康普查,全面掌握学生状况。开学初,学校组织全体教师对学生开展了全员心理普查工作,采用教师、家长动态观察和静态普查的方式,建立学生心理档案。心理教师全程靠上,做好平台管理与学生信息导入等工作,班主任认真组织班级学生在知情自愿的基础上做好问卷测评,并根据学生实际情况填写动态观察记录。对于筛查出来的相关学生,分层分类做好帮扶指导工作。
二是关注学生情绪行为表现,及时进行有效疏导。开学前后,学校充分利用企业微信班级群、线上家长会等形式,引导家长关注孩子情绪行为变化,梳理总结假期表现,帮助孩子稳定心态,积极迎接新学期的学习生活。开学后,班主任进一步密切家校沟通,全面了解学生是否存在家庭重大变故、亲子关系紧张等情况,将解决实际问题与解决心理问题相结合,及时做好学生情绪疏导及心理支持。
三是提高心理健康教学质量,提升教师辅导能力。新学期,学校结合学生实际,上好“开学第一课”,引导学生尽快适应校园学习生活环境;统筹协调、安排心理健康教育课,利用好心理健康教育教材,确保每班级心理健康教育课正常开设;建立心理健康教育月教研制度,每月开展1次主题教研活动。教务处开展常态化教学视导,定期组织全校心理健康教育课堂观摩研讨活动,挖掘优秀教师,不断提升课堂教学水平和心理教师辅导能力。
四是加强心理健康知识普及,提升自我保健意识。心理健康教育知识宣传普及是提升学生心理素质的有效手段。学校充分利用微信公众号、班级群、宣传栏、黑板报、手抄报等多种形式宣传心理健康教育知识,引导学生积极主动调控情绪,增强抗挫折能力,不断提升心理健康保健意识。学校积极探索将心理活动、心理游戏融入校园生活的实施路径,在活动中引导学生探索自我,融洽人际关系,学会换位思考,不断提高问题解决能力。
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