让安全之路再起步
 

安全无小事，作为一个分管安全教育的老师，对此更是深有体会。如何让我们的学生平平安安，始终是心头绷着的一根弦。安全教育平台为我们提供了这样一个良好的平台，它集标准化、信息化、网络化、规范化、制度化为一个体系，既可以引导教师利用平台实施安全教育，又能让学生自主开展教育活动，让安全意识、习惯逐渐深入孩子的心。
 

安全教育实验区的安全教育平台工作开展两年以来，今年2016年的暑假是让我觉得最舒心的一个暑假。“舒心”是因为安全教育平台上学生自主教育活动，已经在暑假前半个月基本完成了，剩下的极少部分同学也逐渐在暑假提前完成了。我想因为既然是平安暑假专项活动，就必须在暑期得到落实，保持它的时效和实效，否则失去了意义。然而回顾以往，那种曾经为之努力而产生困惑还是难忘。
 

困惑总是难免的
 

记得第一次布置这项工作及培训会议是在2014年暑假（8月28日），这项工作在新学期要求所有学校在里都要全面铺开。当时，许多的学校老师，包括我自己感觉都有点迷茫。比如：这是一项长期的工作，突然增加的这么多工作量该由谁来承担？什么时候开展？那么多的家长的工作又如何动员、开展呢？特别是像我们农村小学，学生人数多，有2500左右；生源分步不均衡，有三个校区，既有镇上农村的，又有下面偏僻农村，特别是还有几百个贵州、安徽等外来务工家庭。这对安全教育平台的开展带来了许多客观主观上的一些困难。
 

每到暑假、寒假是学生最快乐、自由的时候，然而也是安全教育平台开展平安假期专项教育活动实施最困难的时候。每次放假之前学校在告家长书上特意注明要完成安全教育平台上的专项作业，休学典礼班主任一再强调，短信也发给家长了，可是效果还是不佳。记得在2015年寒假开始，考虑到在过年前完成会比较合适，于是对学生做出了要求。所以在放假后过了几天，每天检查短信反馈相关学生，对班主任反馈，有针对性的对家长反馈，搞得有点辛苦。可还是有比较多的无动于衷。最后那一部分不少的同学自主教育活动还是回到学校后再完成的。虽然如此，我也并没有放弃我要把安全教育平台工作做好的初衷。
 

摸索着从容前行
 

万事开头难，但是办法总比困难多。根据实验区的特殊情况，结合教育局布置的工作思路，经学校领导研究商量后，确定了学校安全教育平台具体的分工，其中由信息课教师担任安全教育平台管理员，具体管理本校区、儒桥等校区安全平台的运行；各班安全教育平台授课任务为班主任，这其中肯定要增加班主任的工作量，但班主任可以结合班级工作实际更有利安全教育的开展；授课时间在每周的班队活动课，一般每两周左右可以授课一次，时间长短可以根据需要进行适当调整；为了进步配合班主任及学生能逐步熟练掌握安全教育平台的操作，学校安排信息老师对班主任、学生开展了安全教育平台操作方面的技术指导课，特别是开始的九月里，要求两位信息技术老师必须全力配合开展好这项工作。
 

在接下来的一周，根据试行的情况，针对一部分家庭的实际，学校决定在课余时间对家里没有电脑的学生进行开放，主要在中午时间，根据实际有困难的学生数，有计划统筹安排好每个班级的开放时间，由管理员专门负责。

在9月的安全教育活动的试运行中，我们学校的安全教育平台的教育工作率先100%完成了，为此教育局把分水片小学、初中、高中的“安全教育实验区”工作经验情况交流会摆在了我校召开，这也是为表示对我们学校积极推进这项工作的肯定。
 

开学第一个月安全教育平台开展的风风火火，有点总动员的味道。为使接下来的工作进步常态化，对此学校又主要采取了以下措施，并加以落实。
 

学校层面：第一，培养班级安全教育管理小助手，小助手专门负责检查班级学生安全平台的完成情况，及时反馈，及时提醒，并将问题适时反馈给班主任。有了微信以后，每个班级都建立了微信群，小助手的作用也就更容易发挥了，因为家长也参与其中，相关的问题解决沟通就更方便及时了。根据小助手发挥的作用，学校在期末还开展安全教育管理优秀小助手的评比。第二，以安全教育平台为主要内容，开展小学生安全知识竞赛活动，每班选取几名优秀的学生参加全校的比赛，获得优秀的学生进行表彰。第三，学校将安全教育平台的完成情况纳入优秀班级考核的重要依据。
 

家长层面：家长是孩子的第一任老师，安全教育平台的良好开展，不仅需要老师和学生的参与，更重要是家长要积极参与进来。学校不仅平时积极通过各种形式对家长宣传安全教育的知识和要求，每逢家长会，安全教育也会最为一项重要内容。除了开展常规的安全教育，学校会再次把安全教育平台介绍给家长，让家长进步了解安全教育平台巨大的教育功能和作用，让家长与孩子一起积极参与，使安全教育平台的工作真正常态化。

开展安全教育平台工作两年来，我们学校2000多名学生受益，每学期安全教育平台完成率达到100%，一个都不少。
 

继续着相伴相行
 

学校开展的各项常规安全教育活动主要还有以下方面：
 

积极开展主题安全教育活动。教育的目的在于形成学生良好的意识与习惯，如果教育有针对性，那么教育会不同于说教，收效会明显不同。所以我们开展安全教育活动会根据需要适时开展。学校的国旗下讲话，每月有每月的不同，主要由学生上台讲，演讲的内容一般符合时节特点，如开学的安全教育内容一般会比较全面，3月、4月围绕消防、防火有关的，5月、6月与交通、防溺水安全有关的，冬季与防寒、传染病有关的内容等等。而教师开展的主题教育，主要围绕一些隐患的存在或突发的事件，开展更有针对性的教育活动。
 

学校结合主题班会开展常规性的教育，在一些重要的节点会开展一些指定性的主题班会，如防溺水教育，交通安全教育等等。同时把每学期的开学第一周，确定为安全管理教育周，开学第一课的内容主要就是围绕安全教育为主。
 

结合每一次教育活动，学校还配合开展橱窗展、图版展的活动，悬挂横幅宣传标语等，使每次教育活动内容更加丰富。
 

开展实践性安全教育活动，安全教育的活动需要学生积极参与实践，那么教育效果事半功倍。比如：防溺水教育活动，让学生一起庄严宣誓，郑重为自己的生命安全做出承诺。
 

逃生演练活动，每次开展逃生演练前，我们会进行几次预演，我们告诉学生逃生是一种技能，不是游戏。要求学生把每个环节的每个动作都尽可能能做到位，从而让参加的每个学生都能真正学到逃生安全知识。
 

特别是每年暑期，我们还组织了假日亲子平安小分队活动，一部分稚气未脱的学生在家长或老师的带领下，随身带着《防溺水倡议书》，在江滨公园，在街巷，他们为来往的路人分发倡议书。虽然他们的讲解还是稚嫩，但是他们的态度却是一丝不苟。在这样的活动中，受教育的不仅是孩子自己，更感染了在场每一个大人，力量无穷。

家长的监护及教育职责无法取代，所以学校通过多种形式对家长开展安全教育活动，如发放各种内容的告家长书（寒暑假、森林防火、安全月、防溺水、预防传染病等内容），通过短信、微信（班级群）等形式发送安全教育及警示信息，努力把“防患于未然”的安全意识及时送到每一个家长手里、心里；接近暑期还要走访引导家长对孩子进行开展有针对性地安全教育活动。
 

我们不但把安全意识送上门，我们还把安全的意识带回学校。学校每学期还开展家长志愿者志愿岗活动，这也是一种无声安全行为和意识的传递；我们还经常邀请司法、医务等系统的人员到学校开展一系列安全教育知识讲座。
 

通过不懈努力，这两年我们学校都获得了桐庐县平安校园称号。我们的工作并没有因此止步，因为安全工作需要防患于未然，安全的意识也需要警钟常鸣。
 

懂得安全，是对自己、对别人生命的珍视；安全是带给家庭、社会的福音。为此，我们需要加倍努力，让校园安全之路踏踏实实走好每一步。