为有效缓解疫情防控期间学生居家学习、生活带来的心理压力和焦虑情绪,筑牢心理防线,南阳市内乡县桃溪镇东川中心小学利用线上资源多渠道、多形式开展学生心理健康教育,帮助学生们在疫境中健康、快乐成长。
心理课程,健康先行。学校始终把学生的心理健康教育工作放在首位。自线上教学开始以来,各班将心理健康教育课纳入课程表,每周都要根据学生的实际情况至少上两次心理健康课,定期做好学生的心理疏导。
线上班会,心理赋能。班主任要做好特殊时期学生心理健康教育的指导师。各班每周召开一次丰富多彩的线上心理健康主题班会,通过观看视频、分享战“疫”故事和师生互动等方式,与学生进行心理沟通,给学生们的心理赋能,解决学生和家长遇到的烦恼,陪伴学生们度过特殊时期。
课前放松,暖心呵护。每次线上课前,各班老师用10分钟时间播放舒缓、轻柔的音乐,或者鼓励爱好歌唱的学生一展歌喉,为学生的身心健康注入活力,既陶冶了情操,又减轻了疫情期间学生的心理压力,调节了学生线上学习的焦虑情绪。
直播讲座,家校共育。学校还积极利用家校共育QQ群,邀请心理专家定期开展心理健康直播讲座,助力家长掌握科学的家庭教育方法,帮助学生培养积极乐观、健康向上的心理品质。
特殊的日子里,学习与健康同在,温情与关怀并存,让学生沐浴在温暖的阳光下健康成长,这是美的教育,更是爱的教育。在学校、家长、社会的共同守护下,东川中心小学师生一定会增强心理应对能力,健康茁壮成长。
原标题:东川中心小学:线上“四举措”给学生心理赋能
来源:河南教育**网
通讯员:靳义欣
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