为有效开展班级管理和学生安全教育，增强班主任安全教育工作意识和危机应急事件处理能力，12月21日，上海市嘉定区戬浜学校以“塑造应急新机制 建立管理新天地”为主题开展了班主任工作坊系列指导研修培训。活动聚焦“安全”“机制”等关键词，全体成员携手话安全，围绕课后服务和五项管理打造学校应急新机制，建立学校管理新天地。

交通安全有“新招”

为让班主任更好指导家长和学生遵守交通规则，不断增强交通安全意识，综合事务部主任樊丽花以“五秒下车法 交通顺畅行”为主题，从交通安全机制入手，过渡到具体实施的新举措——五秒下车法，希望班主任能指导家长志愿者，用此“新招”缓解校门口家长车辆拥堵压力。

应急安全有“新解”

卫生室老师赵丹对学校学生意外伤害事故机制、预防传染病机制和疫情防控机制进行具体解读，并对三种机制的处置流程进行指导培训。同时，面对课后服务等新政，建议班主任加强规范教育、安全教育、法制教育、生命教育等，增强学生自我保护意识，教会学生一些减少危险发生的方法和面对危险的基本应急措施。

心理安全有“新术”

为强化班主任工作坊成员的心理安全意识，做一个心里有学生的“有心人”，校心理辅导员老师陈聪聪解读心理危机干预机制，从校园危机干预三级防范制度、校园心理危机干预预警制度、校园心理危机干预处置预案等进行说明，并提倡心理安全的“新术”做法，一起用“心”育新人。

管理安全有“新法”

学生发展部主任蒋玉坤以“做好班级预防管理 抓好问题处理关键”为主题，为全体班主任工作坊成员进行危机干预处理技巧及应对的培训。通过具体案例，提出四点新法：一是问题没发生前，提前做好安全预防管理；二是问题发生时，积极解决和面对；三是问题处理过程中，保持头脑清醒；四是问题发生后，抓好处理问题的关键点。

校长刘佳向全体工作坊成员提出建议：注重“五秒下车法”宣传，让“小手牵好大手”；注重课后服务防疫测温工作，确保防疫安全；注重关怀困难儿童，送好精神温暖。

学生安全是第一位，也是最重要、最关键的一环，班主任要将各种安全机制和各种安全事故处理流程牢记于心，并且将各种安全教育贯穿到学习和生活中去。要有意识创新安全教育学习模式，有意识地学习心理沟通的方法和技巧，做到与学生同频共振，共情共鸣。建立家校联动机制，为学生的生命安全做忠实的引路人和领跑者。