为有效开展班级管理和学生安全教育,增强班主任安全教育工作意识和危机应急事件处理能力,12月21日,上海市嘉定区戬浜学校以“塑造应急新机制 建立管理新天地”为主题开展了班主任工作坊系列指导研修培训。活动聚焦“安全”“机制”等关键词,全体成员携手话安全,围绕课后服务和五项管理打造学校应急新机制,建立学校管理新天地。
交通安全有“新招”
为让班主任更好指导家长和学生遵守交通规则,不断增强交通安全意识,综合事务部主任樊丽花以“五秒下车法 交通顺畅行”为主题,从交通安全机制入手,过渡到具体实施的新举措——五秒下车法,希望班主任能指导家长志愿者,用此“新招”缓解校门口家长车辆拥堵压力。
应急安全有“新解”
卫生室老师赵丹对学校学生意外伤害事故机制、预防传染病机制和疫情防控机制进行具体解读,并对三种机制的处置流程进行指导培训。同时,面对课后服务等新政,建议班主任加强规范教育、安全教育、法制教育、生命教育等,增强学生自我保护意识,教会学生一些减少危险发生的方法和面对危险的基本应急措施。
心理安全有“新术”
为强化班主任工作坊成员的心理安全意识,做一个心里有学生的“有心人”,校心理辅导员老师陈聪聪解读心理危机干预机制,从校园危机干预三级防范制度、校园心理危机干预预警制度、校园心理危机干预处置预案等进行说明,并提倡心理安全的“新术”做法,一起用“心”育新人。
管理安全有“新法”
学生发展部主任蒋玉坤以“做好班级预防管理 抓好问题处理关键”为主题,为全体班主任工作坊成员进行危机干预处理技巧及应对的培训。通过具体案例,提出四点新法:一是问题没发生前,提前做好安全预防管理;二是问题发生时,积极解决和面对;三是问题处理过程中,保持头脑清醒;四是问题发生后,抓好处理问题的关键点。
校长刘佳向全体工作坊成员提出建议:注重“五秒下车法”宣传,让“小手牵好大手”;注重课后服务防疫测温工作,确保防疫安全;注重关怀困难儿童,送好精神温暖。
学生安全是第一位,也是最重要、最关键的一环,班主任要将各种安全机制和各种安全事故处理流程牢记于心,并且将各种安全教育贯穿到学习和生活中去。要有意识创新安全教育学习模式,有意识地学习心理沟通的方法和技巧,做到与学生同频共振,共情共鸣。建立家校联动机制,为学生的生命安全做忠实的引路人和领跑者。
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