强化组织领导。合肥市庐江县高度重视校园防欺凌工作，成立专项工作领导小组，各学校结合实际，科学制定校园防欺凌工作实施方案，细化工作任务，压实工作责任。

强化防范教育。该县各学校编制防校园欺凌校本教材、教育教学PPT，开展科学世界观、人生观和社会主义核心价值观教育，加强心理健康教育、珍爱生命教育和安全教育。集中开展以“向校园欺凌说‘不’”为主题的专题教育，举行“杜绝校园欺凌，从我做起”签字仪式10余场，书写承诺书近5万份，组织学生6万余名收看反校园欺凌微视频，开展学生反校园欺凌学习心得交流活动200余次，以主题班会、演讲比赛、心理剧、手抄报、黑板报、校园广播等形式加强防范校园欺凌教育。

强化引领警示。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，杜绝教师及学校其他人员成为校园欺凌的诱导者。建立学校心理咨询室157处，配备专（兼）职心理咨询师180人，开设心理健康教育课，有效防范校园欺凌。聘请法律顾问和法治副校长近200人，定期、不定期开展法治安全知识讲座，公安民警定期进学校巡查，对校内少数问题学生和校外问题少年起到震慑作用。

强化摸排整治。各学校对学生开展全面梳理排查，加强对重点学生群体的关注，与家长深入沟通交流，了解掌握学生思想动态及与同学关系状况，及时查找发生欺凌事件苗头迹象或隐患点，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。对排查发现的苗头迹象或隐患点，及时报告并采取必要的干预措施，做好疏导化解工作。

强化家庭教育。发挥家长委员会功效，通过主动家访、定期召开家长会、有针对性地发放《致家长一封信》等形式，进一步密切家校联系，引导学生家长树立科学家庭教育理念，依法落实监护责任，使学校教育与家庭教育无缝对接。

强化长效考核。该县建立预防机制，制定学校或年（班）级反欺凌公约，织密师生联系、同学互助、紧急求救安全网；健全责任机制，制定学生欺凌防治工作责任清单，明确学校校长、班主任和教职工岗位职责；完善考评机制，将学生欺凌防治情况纳入学校教育质量评价和校长、班主任、学科教师及相关岗位职工工作考评，作为评优评先先决条件。