为加强疫情防控工作，更好地保障学校师生的生命安全和身心健康，威海市环翠区锦华小学“五步走”开展疫情期间心理健康教育。

分层培训，上好心理健康教育课。在政教处的组织下，学校心理健康学科蔡永勤老师对全体教师进行了心理健康教育培训。副校长崔晓琳要求全体教师在疫情防控期间提高自身心理免疫力，做好学生心理健康教育和心理疏导。蔡老师带领学校心育团队分工协作，针对老师和学生不同群体、不同年龄特点，推送心理健康小贴士。各班利用心理健康课开展线上教学，对学生进行心理健康教育，让学生掌握预防新冠肺炎的小知识，消除恐惧心理。

加强家校联系，适时开展心理疏导。学校要求各班班主任通过电话、微信群等方式加强与家长的沟通联系，及时掌握学生心理健康状况，适时开展心理疏导，引导家长合理安排学生生活起居，积极开展亲子游戏；引导教育学生在疫情防控期间合理学习，适当开展室内体育锻炼，健康娱乐，放松自我。

开展线上活动，缓解学生心理压力。根据学校实际，学校落实“三定”，即定时，规定每天线上学习时间；定内容，在线上带领学生开展书法、劳技、音乐、绘画、手抄报等活动；定人，学校根据教师特长和学科特点，安排教师指导学生开展艺体活动。线上活动丰富了学生居家防疫的生活，缓解了学生烦躁、紧张的情绪。

开通心理热线，关爱特殊群体子女。学校在疫情防控初期就开通了心理健康热线，将心理健康咨询师的联系方式告知全校师生，方便师生线上咨询。心理健康教师除了接受学生咨询，还主动配合班主任，摸排各班的留守儿童、抗疫一线人员子女、医学隔离人员子女等，及时了解这几类学生的心理健康情况，再进行有针对性的心理辅导。

借助信息技术，宣传心理健康知识。学校通过制作微视频、公众号等方式发布疫情防护知识、心理科普类文章等，让学生正确认识疫情防控，正确看待和接纳自己在本次疫情中的心理状态，学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韧性。