生命对于我们每个人来说，都是最宝贵的财富。我们热爱生活，憧憬明天，立志在人生的舞台上跳出美丽非凡的舞步，而这一切都离不开安全。
 

近年来，我们在校园安全管理的实践与探索中逐步认识到，要搞好校园安全工作，首要任务就是要不断地提高师生心中的安全防范意识，让师生自觉主动遵守学校安全行为规范并养成习惯，让学校安全工作升华为学校安全文化，让学校安全教育成为一种无意识行为。要做到这些，我们在制度和管理上下功夫，教给师生安全防范知识、提高防范能力、用身边案例警示和鞭策，让安全意识逐步扎根于师生的脑海里，形成安全防范理念，指导师生行为，有效地保障了师生的生命财产安全。下面我就针对我校在管理方面的做法和探索做一个大概的回顾和总结，以期抛砖引玉，得到更多管理方法的碰撞和共鸣：
 

一、规范管理，制度约束，建立安全意识。
 

我们首先建立并健全了一个强有力的组织机构，由校长书记担任双组长，党政齐抓共管，建立了一套高效规范的学校安防网络体系；二是合理配置了学校安全工作所需人、财、物，确保安全经费落实到位；三是制定并完善了各项学校安全管理制度、预警制度和突发事件应急预案等，并将岗位职责上墙，以期责任到人，便于师生加强学习，警钟长鸣。四是检查督促安全工作“一岗双责”制度的落实，不断健全安全保证体系和安全监督体系，逐步完善行为准则、检查及考核标准、奖惩管理办法，做到组织落实、措施落实、检查落实、考核落实，促使学校安全管理工作责任到人，安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。
 

这样就把安全工作放置在严密的网络体系和组织中步步为营、环环相扣，层层铺垫，在这样不断的监督、管理和规范下，坚持不懈到现在，安全意识也逐步成为了师生日常生活中的一种习惯。
 

二、警钟长鸣，以案明鉴，强化安全意识。
 

我们及时利用发生在电视等媒体或者身边的惨烈的事故对师生进行警示教育，让师生从感性的认识上升理性到的认识，从安全的被动性变为自觉能动性，让他们从实例中认识到执行规章制度的必要性，从而在学习生活中有效地提高安全防范意识。
 

我们充分利用了各种活动、主题班会，收集整理发生在我们身边的安全事故案例，对师生进行警示教育。例如：今年春季我们组织学生到太原市交警安全教育基地进行亲身体会，一个个触目惊心的“前车之鉴”，清晰地揭示了忽略安全，轻视生命的思想根源给我们带来的深刻教训，让师生掩卷沉思，扪心自问，体会颇深。同时学校还可以利用专题讲座、黑板报、热点视频、宣传版面等宣传阵地，广泛深入地向师生加大教育警示力度，让他们感觉到在安全面前人人平等，没有例外，危险时时都有，灾难无处不在；要坚决克服麻痹、松懈思想，树立居安思危的意识，强化预设灾难的能力。以案为鉴，时刻为自己敲醒警钟，始终保持清醒的头脑，筑牢防线，提升意识。
 

三、学习知识，掌握技能，提升安全能力。
 

安全素质的提高是一个潜移默化，变有意识为无意识、化有形为无形的过程。中小学生由于年龄小、阅历少、避险知识欠缺、防护能力弱，缺乏安全防卫措施，错过了自我保护的时期，就会与安全失之交臂。对此，我们充分应用安全教育平台上的丰富资源对学生进行安全教育。
 

一是扎实推进安全教育课程化工作，我们安排了专门的安全任课教师，安排间周一节安全课程，安全课任课教师充分利用安全教育平台资源，对学生系统的进行了安全知识教育，如教给学生一些常见的饮食卫生常识，交通安全知识，如何抵制网络诱惑，如何巧妙对付不法分子、如何抵制诱惑或受骗，了解常用药品以及常见的意外伤害事故的处理方法，遇到自然灾害如何自救等等，并检点学生认真完成课后作业，教师授课率达100%，学生作业完成率达100%。这样通过安全教育课不仅让学生掌握一些基本的自我保护的技能和应急应变的能力，而且让孩子们安全能力得到了大大的提升。
 

二是充分应用安全教育平台上的丰富资源有效开展了专题教育，强化了学生安全知识。我们对全校师生进行全员安全化教育，要求教师教会学生如何正确使用平台信息，如我们积极组织师生家长参加“习网安全知识竞赛”“寒暑假安全作业”“11.9消防知识竞赛”、“防溺水知识竞赛”“红十字应急救护知识竞赛”等，学生参与率均达到了100%。，100% 的参与率背后是我们安全工作教育者们有一种不言放弃，咬定青山不放松的精神，从学生不重视到让学生养成每天关注平台，关注自身安全，让安全成为一种习惯。
 

三是结合学生实际、结合季节特点进行安全教育。如：每学年新生入学，我们都要请交警二大队的教官来校为学生讲解道路交通安全知识；夏季到来之际，对学生进行防溺水教育；冬季119消防安全日，对学生进行消防专题教育，寒暑假对学生进行防骗、防盗、防暴力及食品安全教育等，最近又开展了“反对校园欺凌”宣讲活动。安全教育做到每月有主题，放假不放学。
 

所以，我们最大限度地教给学生掌握安全科学的知识、技术、手段和方法，更深刻地启发人、教育人、影响人、造就人，通过时代接轨的安全技能来改变人的思想意识、思维方法，规范师生行为，从而提高了师生安全文化素质，提升了自我保护能力。
 

四、实战演练，亲身体验，检验安全能力。
 

师生在安全教育中渐学渐长，最大程度地扼杀了人为灾难的发生，但为了提升师生应对突如其来的自然灾难时的安全意识和应急能力，检验和提高师生安全知识的熟悉运用能力，我们成功开展了各种实战演练，让师生把书本上的知识转化为自救自护的能力，能及时面对和恰当处理。
 

我校的安全演练已达到常态化，每学期开学第一周都要雷打不动地组织一次全校的应急演练，每个月都有一次主题演练，演练前要做好充分的准备工作，制定演练方案、确定逃生路线、安排救护队员、针对不同灾难对学生进行不同的应对技能培训，比如：防震需如何躲避、躲在哪里？何时撤离……防火要用湿毛巾堵住口鼻，降低姿势撤离。为了让学生熟记逃生线路，每天的课间操上下楼的路线就是遇到突发事件逃生的线路等等。让师生身临其境，切身体验，有效躲避，把课堂上学到的防护知识熟练地应用，从“实战演习”中学会自救逃生、互救等技能，同时不断地完善演练方案，通过演练增强师生识险避险和事故应急处置能力；对突发事件的心理承受、控制防护、科学保护自己等能力；检验学校安全知识教育的实用性和可操作性，提升了师生的安全意识，强化了危机意识和风险意识，从而最大程度地减少灾难的损失。
 

五、家校联系，亲子互动，巩固安全意识。
 

任何学生的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个维度教育缺一不可。其中，家庭教育对中小学生的影响是最大的。安全教育也不例外，在这方面我校及时和家长联系、沟通，和家长在安全教育的理念、标准、实际操作方面达成共识，和家庭教育接轨，形成了教育合力，保障了安全教育的顺利进行，更好的巩固学生了安全意识。
 

1、从学校实际出发，开展了丰富多彩的、富有成效的家校联系活动，大力宣传科学的家庭安全教育理念和方法，引导家长增强责任意识，重视家庭安全教育，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
 

2、不断向家长普及安全教育知识。我们邀请了许多专业的安全教育工作者为家长进行不定期的安全教育理论辅导和专题讲座。如：我们特别邀请了交警二大队的警官向全体家长宣讲交通安全知识，并结合校园周边环境具体指导家长做好安全接送工作；向家长介绍青春期学生生理、心理发展特点和青少年成长规律，指导家长进行科学的家庭教育，为家长提供切实有效的指导与服务，使家长和学校在教育孩子方面形成共识，让学校教育在家庭得到延伸，这样才能使家庭和学校共处同一频道，让孩子在融洽、一致、统一的教育环境中健康成长。
 

3.以学校为中心，以家庭为单位，开展了富有特色，寓教于乐的亲子安全活动，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校安全教育和家庭安全教育和谐统一。组织“大手拉小手，安全教育进万家活动”。如：在每学期开学、放假、我们都安排有家长和孩子共同完成假期安全作业，共同观看视频、一同完成作业；又如我们邀请家长与孩子一同参加习网安全知识竞赛，结合安全教育日、119消防日、交通安全教育日、开学第一课等也邀请家长和孩子一同观看安全专题教育片，通过观看、专题片、参加知识竞赛、完成网上作业等途径，不仅教育了孩子，同时也警示了家长，使得学校教育延伸到了家庭，家庭教育成为学生成长的有力助力器，达到了家校共育。
 

总之，安全教育是一个永恒的话题，安全责任重于泰山，校园安全管理其实是一个说不完的话题，因为时代在变革，安全问题在不断变化、层出不穷，安全管理措施和方法也在行随事迁，与时俱进。可以说安全安全工作只有起点，没有终点。安全工作永远在路上!