学校安全工作事关小学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁，关系到学校的改革和发展，关系到整个社会的稳定。我校长期高度重视安全工作，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，坚持“安全第一，预防为主”的方针，师生员工安全意识、责任意识强，安全工作扎实，有效地避免了各种事故的发生。我校认真贯彻和落实省市县上级部门的精神,组织专人对校内的安全工作进行了部署和实施。
 

一、安全工作做到“四个结合”
 

（一）安全工作与养成教育相结合
 

我校跳出安全抓安全，从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。
 

（1）安全教育作为养成教育的重要组成部分，每学期的第一周为“安全教育强化周”，各班级认真组织学习，并聘请法制副校长组织全校师生开展法制教育宣传。
 

（2）学校还制定了各项安全管理规章制度和《灵石三小学安全工作手册》，班主任上好安全教育第一课，每学期组织全校教师开展安全工作培训，做到人人有记录，天天有日志，月月有评比。
 

（3）我校还利用班会、黑板报、宣传栏、专题讲座、报告会、观看录像资料等形式和举行“珍爱生命，安全第一”开展丰富多彩的安全教育活动。在组织学生学习的基础上，学校还举行了安全知识竞赛，受到社会的好评。
 

（4）从2013年11月开始我校积极开展了安全十星少年评比活动，促养成，树典型，以此来提高学生的安全意识，使安全教育内容化为学生自觉的行动。
 

（二）安全教育与教学常规管理相结合
 

（1） 要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，同时把安全教育效果检测与学生素质检测结合，有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。
 

（2）坚持每天放学前上课教师对学生1分钟安全教育，每次双休日放假前班主任对学生5分钟安全教育，每次法定假期、寒假、暑假前班主任对学生10分钟安全教育，以及学校对全体师生的安全教育。
 

（3） 结合《晋中市中小学生应急避险能力达标手册》做好学生的安全教育工作，让学生了解、知道“应知常识”，掌握“应会技能”。班主任做好《手册》的填写工作。
 

（三）安全教育与心理健康教育相结合
 

针对目前学生中存在的心理偏差逐步严重的倾向，我校通过开展心理健康教育活动、心理健康知识讲座、开设心理信箱、开通心理咨询热线，定时定教师对学生进行心理健康咨询，成立心理咨询室等方式，帮助学生克服心理障碍，使学生保持健康的心理状态，从而把因心理障碍发生的事故消除在萌芽状态。通过开展心理健康教育活动，有力地促进学生健康心理素质的提高，从源头上消除了因心理不健康所产生的不安全现象。
 

（四）安全教育与排查整改相结合

1. 每月通过晋中市安全生产管理监督局“隐患排查动态管理系统”上报一次学校安全管理情况。
 

2. 每月10号、20号向县局安全股上报两次学校安全隐患。
 

3. 每月20号向县局安全股上报一次交通台账即学生上下学交通方式排查情况。
 

4. 每月召开一次安全工作会议，研判、分析本月安全工作情况。
 

5. 每周安全领导小组对学校进行一次安全隐患排查。
 

6. 每周填写《班级安全排查表》、《管制刀具排查记录表》。
 

7. 每日填写《学校安全管理日志》、《学校领导安全值日巡查录》、《学校门卫值班巡查验证登记表》、《保安巡查记录表》、《监控室值班记录表》、《学生请假花名统计表》、《教师放学路队护送签退表》。
 

8. 间周通过《晋中市安全教育平台》上一节安全课，落实教师上课情况、学生作业完成情况。
 

二、安全工作突出“四字特色” 
 

要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，不断翻新，以振奋师生的安全意识。因此，我校的安全工作总是突出“严、实、恒、活”四个字。
 

1、强调一个“严”字：
 

首先是严密制度。以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度、安全有关预案、消防制度、公共卫生管理制度、安全工作领导责任制和事故责任追究制等。为切实重视和加强学校安全工作，明确责任与要求，学校还对大型集体活动、场地器材、实验室管理、门卫、交通等方面安全工作提出明确的规定。做到依章办事、定期检查、违章必究。
 

其次是严密组织机构。校专门成立了三小学安全工作领导小组，组长由校长亲自担任，负总责，具体抓；学校其它中层、年级组长、班主任为成员，加强协调，注重合作，形成上下联动，左右互动的安全工作网络体系，达到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。
 

再次是严格管理。学校层层落实安全工作目标责任制。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；安全保卫主任对学校安全工作负主管责任；其他中层干部，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任；年级组长、办公室负责人及班主任对本组室、本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教（辅导）的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任；当天的值周领导负全部责任，值周班级老师对当天值日内的安全工作负直接责任。学校每学期开学初都要与各处、室、班级签定安全责任状，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。学校还配合交警中队对校门口的车辆进行综合治理；配合派出所对校园周围环境进行综合治理形成合力，齐抓共管。
 

2、注重一个“实”字
 

我们历来总是要求每一项安全工作落实到位，安排了工作就必须做，做了的工作就必须有效。
 

（1）把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，准入制度、学生离校教师签字制度。学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间不准离校。
 

（2）每天安排好值勤工作，课间在楼道及校园主要位置都设有学生值班，有领导带班，教师定点定岗；节假日、寒暑假都安排领导班子值班。
 

（3）加强夜间值班制度，加强夜间巡逻，保障校产的安全。对学校重点部位落实物防、技防措施，安装防盗门窗，有巡逻台帐值班记录，监控记录等。
 

（4）重视消防工作，教学楼安排好了消防通道，各专用教室和学校过道都配置了灭火器，学校的消防栓和灭火器数量达到要求。严禁师生在学校使用明火。学校开展了学生消防应急演练，向学生讲授灭火器的使用方法和紧急逃生避险知识。

（5）实验室、实验器材有专人管理，使用有登记、签领。

（6）认真开展安全预防演练，特别是逃生演练。每学期都要进行实际演练多次。每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。
 

3、坚持一个“恒”字
 

多年来，学校始终坚持每学期定一个安全教育主题，开展一次安全教育周活动，出一期安全教育橱窗，安排一次安全方面的国旗下讲话，举办一次安全知识竞赛，另外还多次举行安全教育知识讲座。要求各班级每学期要出一期安全教育专刊黑板报、手抄报，召开一次安全安全防范教育为主题的班队会、晨会。同时要求班主任在安全工作上必须持之以恒，做到“三勤”：
 

首要是“口勤”。安全问题要天天讲、时时讲。学生由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后忽视安全问题，因此班主任应该利用课内、课外一切可利用的时间对学生进行安全教育。
其次要做到“腿勤”。学生在课间、体育活动的时候，难免会出现突发的小事件，互相吵架、运动伤害等，只要是关系到安全的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并及时解决。最后离不开“眼勤”。要求班主任时刻关注班级安全动向，关注每个学生的变化。
 

4、讲究一个“活”字
 

针对小学生的特点，我们总是把安全教育融入丰富多彩的活动之中。针对学生吃零食，我们开展了“开展爱国卫生运动，创无零食校园”活动；为了促进学生对安全知识的掌握，我们把安全知识编成童谣，开展了“校园安全歌”的活动；我们还开展了“安全知识征文”比赛活动，开展安全监督岗活动，每班办“平安校园手抄报”活动等。

三、意外事故抓防范

（1）制定意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

（2）学校组织活动做到严密。在活动前，对活动场所、内容进行认真考察，制定活动方案，与家长联系，取得家长的同意。校领导在活动前宣布活动纪律，对特别顽皮的学生，要求班主任做好管理工作。活动中，后勤先行，充分发挥班级小干部的作用，配合班主任管理好班级，活动后，各班级要讨论活动的收获，学校写好总结工作，防患于未然。

（3）加强宣传。通过讲座、发小册子、看图片，让学生了解意外事故发生的原因以及防范的方法，提高学生的安全意识和防护能力。学校安全是一切工作的前提，是学校工作的重中之重。今后，我们将继续把学校安全工作抓紧抓细抓落实，让学生舒心，让家长放心，让社会安心。