具备较强的防灾避险意识和能力，是预防安全事故发生的重要因素，是学生生存和健康成长应具备的基本素质，是学校教育应尽的责任。绍兴市少儿艺术学校一直将安全教育作为学校教育的重要内容，作为素质教育的重要组成部分，构建安全教育新常态，努力提高学生自我防护意识和能力，筑牢学生安全防火墙。2015年，我校被评为绍兴市级“平安校园”，区属学校“安全工作先进单位”，安全教育工作还得到了师生与家长的肯定。现将安全教育工作经验汇报如下：
   

一、着力健全安全教育工作新体系。
   

1. 制度保障。学校以深入开展“平安校园”创建活动为切入点，建立健全学校安全工作运行机制，按照“以人为本抓安全，抓好安全保教学”的工作思路，遵循“责任到人，措施到位，管理到边”的原则，修订完善《学校安全管理条例》、《班主任安全管理制度》、《专用教室、场馆安全使用条例》等制度，将校内安全责任细化到每个人、每节课、每个管理时段、每个管理岗位，对晨间值日、课中教学、午餐管理、课间护导、交通护岗等提出了具体的管理要求。每学年开学初，学校均与班主任、任课教师、保安、食堂人员等签《学校安全工作责任书》，无死角的管理制度与无缝隙的监督机制相结合，为学校安全工作保驾护航。

2. 台帐积累。除了上级部门要求的台帐外，学校还创新了《学校安全隐患排查周报》、《学校安全日志》、《班级安全日志》、《学生一日安全常规测评》等台账资料，由值周老师、值日老师、班主任老师、大队干部、班级小安全员等人员天天查、日日记、时时改，一本本台帐记载着全校师生在安全教育管理工作中倾注的点滴。
   

3. 晨检零报告。晨检工作看似普通，却能第一时间了解学生到校情况、精神状态、有否患疾病（传染病）等。晨检零报告制度，让检查结果更真实可靠，更有利于数据的分析与突发事件的处理。学校建有一支专门负责晨检的师生队伍，每天早上第一节课上课前便做好相关检查工作，与班主任建立良好的联系。
 

二、着力构建安全教育课程新常态。
 

（一）课时保障。全力推进安全教育进课堂、进课本、进头脑，常讲常抓，保证安全教育课程的课时和时间。做到“安全教育四个一”要求：即每天对学生有一个安全温馨提示，每周有一堂安全教育课，每月有一次主题中队会，每学期有一次以安全为主题的大型主题活动。此外，学校还组织一年一度的安全教育赛课活动，极大地提高了安全教育课堂质量和教师的积极性。
 

（二）学科整合。我校坚持把课堂作为安全教育的重要渠道，将安全渗透至各个学科中，力争创造360度安全教育大环境，使安全意识入脑入心。语文课《司马光砸缸》，孩子们激烈讨论玩耍时该注意哪些安全问题，司马光还有什么办法安全救出小伙伴。数学课教学行程问题，师生一起研究车辆的超速与超载问题。六年级英语课教授《Where are you gong?》，学生一边学习词组traffic lights,一边用英语讨论交通信号灯的规则和交通规则。科学课做实验前，老师通过PPT和现场演示明确实验要求，请学生认真按照步骤操作，以免发生危险。体育课伊始，老师带着学生开展热身运动，教授学生基本的运动自护知识，避免不必要的运动损伤。综合实践课上，老师带着孩子们走进学校隔壁的城东消防大队，亲身体验消防员的一天，视觉和听觉的冲击震撼了孩子，让他们懂得消防安全无小事。多学科联动，既增加了学生学习安全知识的兴趣，又提高了学生安全意识。
 

（三）德育结合。与学校德育处、大队部紧密联系，以德育、少先队活动为载体，开展安全教育。通过召开主题班会、队会、观看安全教育视频、组织小小安全员队伍、开展雏鹰假日社区实践小队等方式开展安全教育，让学生知道怎样做才能不会被伤害、做什么事是不安全的、该怎样避免危险等等。在一年一度的“百佳队员”评选中，学生通过安全知识PK、安全小报评比、安全小妙招比拼等环节，过关斩将，角逐“安全小卫生”称号、被授予“安全小卫士”勋章。
 

（四）强抓重点。根据上级部门相关规范标准和要求，以“安全教育月”、“安全教育周”为载体，以“家长学校”“家长会”“警校联动”等渠道形成教育合力，结合不同的时段、不同的年级学生的特点，针对小学生活动好动、好奇心强但是安全意识淡、应急能力弱的特点，通过多变的教育途径和教学内容提高安全教育的实用性，有效防止多发易发和重大安全事故的发生。
 

1. 预防溺水安全教育。为了切实加强防溺水安全教育，进步学生的安全意识与自救能力，确保学生安全度过酷热夏季，学校与市体育局联合开展了“游泳进课堂”活动，在家长和学生自愿报名的基础上，每周五下午3：00-4：30，由市体育中心游泳馆的专职车辆接送六年级的孩子到游泳馆参加游泳专业培训。暑假前，学校还邀请市游泳馆的教生员来校讲座，现场教孩子实用可行的自救技能。
 

2. 消防安全教育。每年的消防安全月，学校会展开消防安全培训，邀请消防警官对学生进行消防安全教育，少先队、班级充分运用电视、广播、网络、黑板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展消防安全教育的意义、应急自护办法等，对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物，不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器。教育学生在灾害发生时严禁学生跳楼逃生，不提倡学生参加救火工作。开展演练和参观活动，增强实践能力
 

3.交通安全教育。学校一方面邀请交警队的警官对学生进行交通安全教育讲座，教育学生在出行时要遵守交通规则；另一方面，学校通过错峰放学，即放学时间分别为：冬令时1-2年级15：30，3-6年级16：05，夏令时1-2年级15：50，3-6年级16：25。小小的20分钟错时放学，及大地缓解了学校周边区域放学时的交通压力，避免因过度拥堵造成交通意外。加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走（行驶），不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。各班实行路队制放学，学生必需佩戴醒目的小黄帽，班主任必须把学生送出校外，学校保安严守校门口一东一西两条班马线。
 

4.紧急疏散演练。我校的演练月月有，月月不均同：防震紧急疏散演练，防台紧急疏散演练，防雷暴紧急安全演练，防极端天气安全演练，不名身份人员非法入校安全演练，消防紧急疏散演练，防暴自护演练……全校师生均能掌握正确的应急避险方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，确保在危险和灾害来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
 

5.预防校园暴力。新学期开学第一天，学校组织所有师生观看了《安全教育第一课》。重点讲述校园暴力的发生与预防，老师在和学生一起观看后，还针对校园暴力和学生展开了一次小座谈，教育学生应不主动激发校园暴力事件，遇到此类事件要及时报告老师；不伤害别人，避免自己受到伤害。随着校园暴力的年轻化，对于小学校园暴力的预防应引起所有老师的重视，老师更应成为校园暴力教育的重点对象。
 

6.开展健康知识竞赛。为了提高学生对于安全教育的参与积极性，学校还开展了健康知识竞赛，学生们对此类活动有着极高的参与热情。学生对于较为日常的健康知识有着比较高的了解程度，但也存在这认知偏差，老师们在学生回答正确后对相关问题进行解释，而对于学生回答错误的问题，老师及时进行改正讲解，使得学生对健康知识有了更深入深刻的了解。
 

7.假前安全教育。在每次寒暑假、节假日前，学校法制副校长等专业人士对学生展开假日安全教育，主讲人以平时工作中的真实案例为故事，讲述给学生听，教育学生在假期中要远离水、火、电等近在身边的危险，不独自前往危险河流、小溪戏水；不玩火，不玩电，会辨识危险的事物，保障自身生命安全，不掉以轻心。
 

8.禁毒宣传。确保学生健康成长远离毒品，共创安全、健康、文明、和谐校园，结合我校实际情况，在高年级学生中开展了禁毒知识宣传教育活动。积极采取有力措施，开展丰富多彩的宣传教育活动，坚决控制毒品进入学校，有效地推进了禁毒工作的顺利开展，为维护我校教育、教学和学校稳定起到了积极的作用。为了更好的开展活动，我校将坚持把禁毒宣传教育纳入学校工作计划中，积极把禁毒宣传教育做好做实。
 

三、着力打造安全教育宣传新亮点。
 

（一）应对极端天气，新时期新挑战。
 

近年来，浙江省多次受寒潮、雷暴、冰冻、强降雨、强高温等极端天气影响，浙江人民在应对此类极端天气的经验上明显不足。于是，学校对师生、家长进行预防极端天气安全教育，在恶劣天气来袭前，事先做好各项应急准备工作。在来袭时，能迅速有效地控制局面，及时妥善处理可能发生的险情，增加师生、家长的防范意识，增强师生及家长对极端天气的避险能力，最大限度地降低事故的危害程度，保障师生的生命和财产安全，将灾害可能造成的损失降到最低。
 

（二）小手拉大手，成果辐射广。
   

我校有720名学生，每位学生后面都有一个小家庭，每个小家庭后面又有一个大家庭。小手拉大手，能将教育成果辐射到更多的人，因此，学校非常注重这一有效途径。
1.一封安全提示信。要求每名学生给家长写一封信或发一条手机短信，用亲情提醒父母，特别外出务工的父母，在工作中注意安全，遵守操作规程，防范安全事故。
 

2.一个安全实践作业。要求学生和家长共同完成一份安全隐患排查作业，检查家庭中是否存在安全隐患，严防漏电、火灾和燃气泄露等安全事故。
 

3.一份安全告家长书。每次节假日前，学校都向家长发放安全通知书、《给家长一封信》，把到校、离校的准确时间，家长接送车如何停放告知家长，以便家长及时、安全接送孩子，做到家长、学校来共同教育学生，防止事故发生。
 

4.一张阳光食堂餐券。学校“阳光食堂”每学期为每班家长发放共计4张品菜券，家长可以在该学期任何一天、无提前告知来校就餐，帮助学校一起督查食堂卫生安全和菜品安全。此举真正做到了让家长放心，让孩子满意。
 

5.一次网络安全作业。学校所有学生均在绍兴市安全教育平台上注册了账号，免费参加安全知识学习、观看安全教育视频。每学期，由班主任老师在平台上授课、改作，孩子与家长一起上网络平台学习安全知识、测试安全技能。通过网络平台的后台，老师能清楚地了解每个家庭的安全知识掌握情况，并通过系统分析结果针对性地开展下一步教育。
 

（三）彰显特色。
 

我校是以书法、美术、音乐、舞蹈等艺术为特色的全日制小学，学校学生的书画、音舞水平和获奖在全市乃至全省都遥遥领先。于是，学校的安全教育便有了新的载体：艺术教育。安全小报，安全漫画，“交通安全”书法比赛，安全宣传栏布置比赛，平安校园摄影比赛……学校的教育活动充满了艺术特色，和而不同，深得学生喜欢。2016年9月，绍兴市消防支队宣教科来校，对学校开展的“小小消防员”美术比赛进行了宣传片的拍摄。发挥师生的艺术特长，说安全、唱安全、画安全、书安全，学校将安全教育艺术成果放到学校网站、微信微网上去，让我们的教育成果使更多的人受益。