济川中学是一所省级现代化示范初中，地处美丽的苏中平原——泰兴市，现有南北两个校区，占地面积10多万平米，师生数超过5000人，是全市规模最大的一所中学。我校一直非常重视对师生的安全教育，自2014年5月加入安全教育实验区以来，我校充分利用安全教育平台推进学校安全教育，学校先后被评为“江苏省平安校园”“泰州市平安校园示范校”“全国安全教育示范校”。
 

安全教育平台，课程贴近学生实际，指导性强、实用性强。为把利用平台资源工作落到实处，我校成立了安全教育领导小组，杨军校长任组长，分管校长刘永忠任副组长，安全办、政教处、教务处、电教中心等职能科室正职主任为组员；制定了《济川中学安全管理条例》《济川中学安全督查制度》《济川中学安全教育课程考核细则》；并组织全校师生讨论、学习，营造了一个“人人讲安全，时时抓安全”的良好教育氛围。
 

一、建立“安全教育课程”三位一体的管理体系
 

1．确立班主任的主导地位
 

2014年加入安全教育实验区时，不少班主任认识上有偏差，认为安全教育只需口头教育即可，觉得安全教育平台纯属加重负担，提出了诸如没时间、有的学生回家没网络等问题。在2014年平安暑假专项活动中，8月底我校的完成率还达不到50%。8月31日，杨军校长亲自主持召开了班主任会议，统一思想，提高认识，要求班主任树立安全教育高于一切的意识。
 

两年前，安全教育平台是一个新鲜事物，需要借助网络，而我校的班主任队伍中有不少年龄偏大的教师，他们在安全教育平台上操作有些困难，所以，组织班主任参加平台操作培训，迫在眉睫。 我校安全办编印了图文并茂的操作指南，组织所有班主任老师到计算机教室进行了培训，指导班主任学会添加学生，学会查看学生账号，学会恢复学生的密码，学会授课，学会查看学生作业完成率等等。同时，组建班主任安全教育QQ群，安全办定期在QQ群发布授课计划及要求，适时解答班主任在安全教育平台上遇到的问题。
 

2．实现以学生为主体的课程学习全覆盖
 

我校在学年初导入账号时，与班主任签订承诺书，要求在班学生都有账号。来我校借读的学生在我校导入账号；休学在家的，我校也提供账号给家长，请家长督促学生在家接受安全教育；去外校借读的，我们跟接受学校进行对接，我校删除账号后由接受学校添加账号。这样，所有跟我校有关系的学生人人有安全教育平台的账号，人人能接受安全教育。
 

我校有5000多名学生，有住在城郊结合部的，有父母在外打工跟爷爷奶奶生活的，还有孤儿随其他亲属生活的，他们在家观看安全教育视频、完成技能作业确实有困难。为确保安全教育的全覆盖，我校开放了计算机教室、提供教师办公室的电脑、教室内的多媒体设备，还有的班主任老师提供自己的手提电脑，让这部分学生能顺利地完成安全作业。时间实在紧的情况下，我们就在信息技术课上分配出五分钟时间给学生完成技能训练作业。
 

3．建立家长参与的家校联动机制
 

在开始使用教育平台的时候，不少家长对安全教育平台有抵触情绪，甚至向上级教育主管部门投诉，在本地网络上发帖质疑，认为此工作没有意义，提出了“家中没有网络怎么办”“为何一边教育学生回家不上网安心学习，一边要求学生回家上网写作业”“这样做增加了学生的课业负担”等问题。
为此，我校编印了告家长书，向学生家长说明此工作的重要性，班主任通过班级QQ群、校讯通向学生家长做好解释工作。两年来，我校的家长由抵触到配合，使得安全教育平台上的工作得以顺利开展。不少家长反映“这是一个很好的学习平台，也让家长学到了不少安全知识”“安全教育平台很好，对孩子大有帮助，教育孩子不到危险的地方去”。
 

二、安全教育课程与日常教育教学工作有机融合
 

学生的安全教育，是多内容多途径的，我校不仅仅局限于安全教育平台，在日常的教育教学工作中也开展了形式多样的安全教育活动。
 

1．班会课是安全教育的主阵地。我校要求班主任在每周一节的班会课上必须进行安全教育，包括心理安全，鼓励班主任老师利用安全教育平台上的资源，借助教室内的多媒体设备播放各种安全教育课件或视频。
 

2．举行安全教育课赛课活动。我们每学年都举行一次安全教育赛课活动，充分利用安全教育平台上现有的教育资源或其它网络资源。赛课活动人人参与，获奖的在班主任在考评中加分。2016年春学期，我校卜青峰老师向全市学校（幼儿园）及安全管理办公室的领导上了一节安全教育公开课，受到了听课人员的一致好评。
 

3．鼓励教师制作安全教育微课。利用泰州市教育局的“泰微课”平台，我校鼓励教师参与制作安全教育微课视频。在2015年泰州市级安全教育微课评比中，我校有5人次获奖，其中两人获一等奖。
 

4．组织安全教育黑板报和手抄报的评比。我校每学期都举行一次安全教育黑板报或手抄报的评比，要求每个班级都参与黑板报的评比，每个学生都参与手抄报的评比，让学生在评比活动中进行自我安全教育。
 

5．鼓励学生和家长课余多参与安全教育平台知识学习。我校要求学生不仅仅完成安全教育平台上“我的作业中”的技能训练，还要多学习安全教育平台上的“拓展技能”，如各种绳结的打法、各种止血的方法、各种包扎的方法，要求学生参与安全教育平台的“心理安全课堂”的学习，倡议学生和家长关注“教育百事通”微信，收听“宗爸微播”“每日说案”等栏目。
 

6．跟踪了解学生在接受安全教育后的现状。2016年6月，我校组织学生写文章谈谈在接受了安全教育后的收获，并进行评比。所有学生都表示安全教育非常有必要，从中学到了不少安全知识，初步掌握了安全防范技能。有学生写到：谢谢安全教育平台给我们一个普及安全知识的机会，通过学习，我们的生命和财产得到更好的保护，每次看到惨烈的火灾现场，看到人们火灾意识的淡薄，看到为贪图钱财而失去宝贵的生命，看到由于安全意识的淡薄，一个个鲜活的生命变成一具具烧焦的碳灰，甚至在大火和浓烟面前跳楼，我们不禁为止扼腕叹息。同学们纷纷表示，通过学习，安全意识得到了提升。

三、建立督查和考核相结合的评估机制
 

1.勤督查。学校安全办和政教处共同制定了安全教育课时计划，规定统一利用班会课由班主任进行安全教育平台上的授课，每到这个时间段，学校安全办和政教处组织人员到各班巡查，督查班主任有没有认真上课。有没有利用多媒体播放规定的课件和视频，有没有组织学生进行交流讨论。
 

2.常通报。我校规定了每一个技能训练作业或专项安全教育活动的截止时间。在截至时间前，安全办连续三天统计各班的完成率，并公布于学校网站和班主任QQ群。帮助班主任了解本班学生和其他班级学生完成作业的进度，提醒各班主任要常督促学生及时完成安全作业。
 

3.严考核。我校制定了安全教育考评制度，把班主任老师的授课情况和该班学生完成作业的情况列为考评班主任的主要依据。安全教育工作不认真的，在优秀班主任评选中实行一票否决，同时班主任在安全教育工作中的考评得分与绩效工资挂钩。

在我校师生及家长的重视和努力下，全校学生都能在规定的时间完成各项安全作业。账号导入率、作业完成率均达100%，先后被评为县（区）、市级“安全教育实验区先进集体”，我校分管校长刘永忠被评为泰州市级“安全教育工作先进个人”。
 

2015年7月泰兴市学校安全工作会议上，我校安全办主任刘波在做了经验介绍；2015年12月泰兴市学校安全工作会议上，刘波主任又受市教育局委托，对全市学校的安全教育平台管理员做了培训，并印发了他编写的《安全教育平台操作指南》。2016年5月，泰兴市学校安全教育工作现场会在我校召开，我校开放了安全教育课、校园安全文化等方面的活动，受到参会者一致好评。近年来，我校狠抓安全教育并将之落到实处，取得阶段性的成效，并对全市学校的安全教育工作有引领和示范作用。近期，泰州市安全教育实验区专家组第一次现场会将在我校召开。
 

今后，我校将继续利用好安全教育平台资源，推进学校安全教育，使之系统化、常态化，为学生的生命成长培护坚实的安全土壤！