济宁市金乡县教育和体育局结合县域教育教学实际，通过加强校园普法、落实课堂学法、加强部门协作、完善制度建设等多种渠道，构建“法治校园”建设新格局，坚持以法的精神，帮助青少年扣好人生第一粒“法治纽扣”。

一、润物无声，推进校园普法常态化

“请肃静，下面宣布开庭。”随着法槌敲击的响亮声，一起校园纠纷案正式开庭审理，这是济宁教育学院附属小学的模拟法庭现场。开始前，在法治副校长的指导下，学生们认真学习相关法律法规，了解庭审过程、庭审秩序等需要注意的事项。过程中，学生们正襟危坐，认真听取“审判”，体验了一场“沉浸式”普法课堂。通过模拟法庭，学生们认识了法律的严肃性、权威性，也能在“庭审”过程中对法律法规有更深的理解和敬畏，这显然是学生们很喜欢的普法活动之一。

“增强法治敲警钟，安全教育莫放松……”如今，每天清晨，金乡县崇文中学教学楼大屏滚动播放着学生自创的山东快书《校园盛开法治花》，不少学生驻足观看；走在校园里，“守护少年的你，向欺凌说No！”“学法铭于心，守法践于行”“远离毒品让青春充满阳光”……随处可见法治的宣传标语，这是学校打造的法治文化长廊，让学生们在课余时间接受法治文化的熏陶。

在全环境立德树人的实践中，金乡县教育和体育局聚焦青少年普法，鼓励学校结合办学特色打造“法治宣传教育阵地”，并组织全县各级各类中小学积极参加全国“学宪法 讲宪法”“宪法晨读”活动，指导学校举办“民法典”知识竞赛，常态化开展普法手抄报比赛、法治主题团课队课，通过推进常态化校园普法，在潜移默化中，让法治浸润青少年心灵。“八五”普法以来，组织全县各级各类学校共开展法治宣传教育活动累计320余场次，累计服务11万余人次。金乡县育才学校被评为全市第十批“法治宣传教育示范基地”；金乡县山阳书院附属小学、金乡县崇文中学被评为全市首批“青少年法治教育示范校”。金乡县实验小学教育集团创作的《〈民法典〉与我们同行》《你知道的〈民法典〉》、崇文中学创作的《校园盛开法治花》先后在济宁市法治作品征集活动中获得奖项，获奖数量居全市第一。

二、与法同行，落实法治课堂标准化

金乡县教育和体育局认真落实《青少年法治教育大纲》，将法治教育融入课堂教学，加强道德与法治课程建设。一是每周上一堂法治课，将真实案例、社会热点问题引入课堂教学，以案释法、以案学法。二是将法律知识渗透于学科之中，如在思想品德课中渗透《预防未成年人犯罪法》，在语文课中渗透《国家通用语言文字法》，在生物课中渗透《中华人民共和国野生动物保护法》等，学校结合实际开发《预防校园欺凌 守护少年的你》《我们与“罪”的距离》等校本课程，有针对性地分阶段进行法治教育，强化课堂实效。三是发挥思政教师在法治素养方面的引领示范作用，以“今天，你学法了吗？”“做守法好少年”等作思政专题报告，组织全县中小学道德与法治、思想政治教师开展全员培训，不定期举办中小学道德与法治教学比赛和学科教研活动，以赛促教，以研促学，不断提升教师法治教育专业素养和育人能力。

三、护航成长，打造“教育+”体系融合化

充分整合县司法、公安、检察、人民法院等部门和社会组织的人才优势、专业优势、资源优势，实现职能互补、优势互补。一是完善法治副校长工作机制，为全县中小学配备专业法治副校长112名，法治副校长覆盖率100%，同时为200人规模以上学校配备法治辅导员，常态化开展法治讲座、提供法律咨询、法律援助等。今年以来，全县各级各类学校积极开展以“校园防欺凌”为主题的法治报告会共计74场次，形成校校讲法治的热烈氛围。通过法治报告会，让学生了解什么是校园欺凌、怎么样有效预防校园欺凌，学会用法律武器保护自己。二是加强法治实践教育，共同构建青少年法治教育平台。金乡县兴隆中学与当地司法所联合，共同打造镇驻地青少年法治宣传教育基地；金乡县实验小学与县人民法院积极合作，每学期开展一次法治主题“研学游”，通过实地参观厚植法治精神。

四、依法治校，增强学校建设制度化

以镇街教育联区、县直教育集团为单位，成立由主要负责人任组长，分管负责人任副组长，各相关处室、级部负责人任成员的依法治校领导小组，对“法治校园”建设工作牵头抓总，不断提升依法治校、依法执教水平。健全各项规章制度，指导学校制定章程并向社会公布。目前，全县中小学校已全部实现“一校一章程”，依法治校达标率达到100%，为教师和学生的合法权益提供良好的保障。金乡县教育和体育局创新师生诉求反馈渠道，推出举报专线。任何人可以通过扫描二维码，匿名提交校园欺凌事件或其他安全隐患，县教体局第一时间解决处理，并承诺保护举报者的隐私安全，鼓励学生让勇敢成为习惯，线上为学生保驾护航。

“法治校园”建设需要久久为功，法治宣传教育任重道远。做为教育人，金乡县教育和体育局始终牢记“立德树人”初心使命，持续深入推进依法行政、依法治校、依法治教，以法治护航学生成长成才，以法之名，守护“少年的你”。