近年来，日照市五莲县实验小学坚持全环境立德树人，积极强化网络文明建设，加强学生网络安全教育，创造健康安全网络环境，取得良好效果。

以长廊为阵地，打造健康安全网络生态。为进一步推动青少年养成良好的上网习惯，营造积极向上、健康文明的网络氛围，学校建设了“清朗”网络文化生态教育基地，教育引导学生正确利用网络资源。该基地以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，张贴了网络素养教育相关素材，展播“好网民”榜样人物事迹，通过图片、视频、师生作品等学生喜闻乐见的方式，努力提升学生网络文明素养，不断增强学生的网络安全意识，引导学生文明用网、健康上网。

以制度为规范，推进学校网络法治建设。学校制订了《五莲县实验小学**舆论工作管理制度》《五莲县实验小学网络意识形态工作责任制实施细则》《五莲县实验小学网络舆情应对及处置实施办法》《关于加强校内新媒体管理的实施办法》《五莲县实验小学自媒体行为规范》《网络与信息安全应急预案》等系列文件，进一步强化了网络文明建设的制度保障，逐步形成“学校党委统一领导、处室级部分工负责、各方力量密切配合”的网络安全教育新机制。

以教学为中心，提升学生网络文明素养。一是加强教师网络素养培训。全面落实教育部《教育信息化2.0行动计划》，对教师进行网络空间应用、优质资源库建设、智慧教学、智慧管理的系列培训，整体推进“资源班班通”“空间人人通”工作，形成本校优质教学资源库，为师生进行自主学习提供优质、安全的资源和服务。二是开发《网络素养教育》校本课程。学校以成立省青少年网络素养教育基地为契机，积极创新工作思路，不断丰富教育内容形式，开发了数字化教材、音频、短视频和微课等，提升了网络素养教育课程体系的专业性、系统性和趣味性。

以活动为载体，丰富网络安全教育内涵。一是开展网络安全主题教育。引导学生充分认识到互联网在改善生活的同时，也容易造成不良影响，所以要合理、健康、理性地上网。指导学生用手抄报、绘画、心得体会等形式，表达自己的学习体会。二是发放《网络文明倡议书》。教育学生们使用网络发言时要文明礼貌，做到“绿色上网”。倡导文明新风，净化网络环境，共建和谐、文明、健康的校园文化。三是联手家长密切监管。以“小手拉大手，约定齐做好网民”为主题，教育引导学生树立健康文明的上网意识。发动家长积极参与到活动中来，提高防范认识，规定学生上网时间，加强监督监管。四是举行“向网瘾说‘不’”签名活动。学校开展了“向网瘾说‘不’”的签名活动，积极宣传网络成瘾的危害，防止网络成瘾在青少年人群中的蔓延，助力青少年健康成长。五是举办预防网络诈骗报告。用小视频、微课等形式，不断增强学生的网络安全意识，共同维护积极健康的网络秩序。