近年来,日照市五莲县实验小学坚持全环境立德树人,积极强化网络文明建设,加强学生网络安全教育,创造健康安全网络环境,取得良好效果。
以长廊为阵地,打造健康安全网络生态。为进一步推动青少年养成良好的上网习惯,营造积极向上、健康文明的网络氛围,学校建设了“清朗”网络文化生态教育基地,教育引导学生正确利用网络资源。该基地以“网络安全为人民,网络安全靠人民”为主题,张贴了网络素养教育相关素材,展播“好网民”榜样人物事迹,通过图片、视频、师生作品等学生喜闻乐见的方式,努力提升学生网络文明素养,不断增强学生的网络安全意识,引导学生文明用网、健康上网。
以制度为规范,推进学校网络法治建设。学校制订了《五莲县实验小学**舆论工作管理制度》《五莲县实验小学网络意识形态工作责任制实施细则》《五莲县实验小学网络舆情应对及处置实施办法》《关于加强校内新媒体管理的实施办法》《五莲县实验小学自媒体行为规范》《网络与信息安全应急预案》等系列文件,进一步强化了网络文明建设的制度保障,逐步形成“学校党委统一领导、处室级部分工负责、各方力量密切配合”的网络安全教育新机制。
以教学为中心,提升学生网络文明素养。一是加强教师网络素养培训。全面落实教育部《教育信息化2.0行动计划》,对教师进行网络空间应用、优质资源库建设、智慧教学、智慧管理的系列培训,整体推进“资源班班通”“空间人人通”工作,形成本校优质教学资源库,为师生进行自主学习提供优质、安全的资源和服务。二是开发《网络素养教育》校本课程。学校以成立省青少年网络素养教育基地为契机,积极创新工作思路,不断丰富教育内容形式,开发了数字化教材、音频、短视频和微课等,提升了网络素养教育课程体系的专业性、系统性和趣味性。
以活动为载体,丰富网络安全教育内涵。一是开展网络安全主题教育。引导学生充分认识到互联网在改善生活的同时,也容易造成不良影响,所以要合理、健康、理性地上网。指导学生用手抄报、绘画、心得体会等形式,表达自己的学习体会。二是发放《网络文明倡议书》。教育学生们使用网络发言时要文明礼貌,做到“绿色上网”。倡导文明新风,净化网络环境,共建和谐、文明、健康的校园文化。三是联手家长密切监管。以“小手拉大手,约定齐做好网民”为主题,教育引导学生树立健康文明的上网意识。发动家长积极参与到活动中来,提高防范认识,规定学生上网时间,加强监督监管。四是举行“向网瘾说‘不’”签名活动。学校开展了“向网瘾说‘不’”的签名活动,积极宣传网络成瘾的危害,防止网络成瘾在青少年人群中的蔓延,助力青少年健康成长。五是举办预防网络诈骗报告。用小视频、微课等形式,不断增强学生的网络安全意识,共同维护积极健康的网络秩序。
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