为守护学生心理健康，实现学生健康茁壮成长，招远市高度重视、统筹安排，巧用“加减乘除”法，构筑心理健康服务平台，为学生的心理健康保驾护航。

一是“加”大投入与培训。完善各中小学咨询室、辅导室、发泄放松室和沙盘活动室等心理健康教育功能室的建设，配备智能减压放松系统、心理自助查询系统和团体心理活动训练专用器具等设施。定期对专兼职心理健康教师进行培训，采取考核政策激励、报销学习费用等措施鼓励教师考取心理咨询师资格证，提高专业技能，目前已经有95名教师获得心理咨询师资格证。开设家长课堂，为家长提供必要的心理干预和专业技术支持，提高家长的心理健康教育水平。

二是“减”轻负担与压力。要求学校采取有效措施切实减轻学生的课业负担,做到小学一二年级不布置书面家庭作业,三至五年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟,初中不得超过90分；培养学生良好的体育锻炼和卫生习惯,为其健康成长创造有利和宽松的环境；充分利用心理辅导室,发挥专（兼）职心理辅导教师作用,开设心理健康课程,开展经常性的心理健康和咨询活动；随时关注学生心理动态,特别是对于心理有问题学生要及早开展心理干预，促进个体恢复。

三是“乘”出教育新途径。组织学校根据本校学生特性，编制校本教材，开设心理健康教育课，把心理健康教育和德育及综合实践活动有机融合起来，实现课程教学的无缝对接。为学生建立心理健康档案，做好心理测评记录，摸清学生心理状况，及时向家长、学校反馈信息，特别是做好针对单亲家庭学生、留守儿童、学困生等特殊群体的一对一咨询辅导。教师以学生易于接受的“心理放松室”“怡心园”“心里小屋”等心理咨询室开展工作，及时排解学生心理困惑，矫正问题等，有效的预防了学生心理疾病的发生。

四是“除”去隐患与风险。及早识别心理危机人群，帮助有严重心理问题的学生早日走出情绪阴霾、避免悲剧发生，全面做好危机事件的预防；组织各校开展心理游戏活动，将心理学知识以游戏的形式在学生中进行普及；积极开展歌咏比赛、朗诵比赛等活动，丰富学生的生活，加强体育锻炼，帮助学生舒缓心理，激励学生以饱满的热情投入到学习、生活中去，让学生在活动中健全人格，培养良好的心理品质，促进学生心理健康成长；定期对全体学生开展心理教育讲座、辅导和培训，全面提高学生心理素质。