日照市五莲县教育系统高度重视青少年普法工作,积极探索学用结合的法治教育方式,构建“点线面”工作体系,不断加强标准建设、丰富教育载体、开展联合行动,该项工作取得明显成效。
一是深化制度保障,建立“点”上标准。打造普法评估体系。制定学校普法工作评估制度,评估结果纳入学校管理水平评价和校长考评考核范围,推进学校普法制度化。严格师生法治标准。将防控校园欺凌列入督导评估,对出现欺凌现象的学校“一票否决”,加大反校园霸凌力度;严格落实教职员工准入查询犯罪信息制度,规范教师准入。建设普法课程体系。依托思政课教育,建立青少年普法课程标准,推动法律进学校、进课堂、进头脑。
二是创新工作方式,优化“线”上工作。开展教师法治培训。组织教师走进日照市青少年法治教育基地等学习,提升教师法治教育能力。建设法治教育基地。推进青少年法治基地挂牌“山东省人民检察院青少年法治教育基地”,着力推进省、市、县三级检察院推进青少年法治教育工作一体化,设置模拟法庭、普法影像室等,组织学生走进青少年法治教育展厅,接受普法教育。打通普法教育路径。组织青少年走进法院,将法庭“搬进”课堂,旁听案件庭审过程,提升普法实践水平。
三是完善联动机制,贯通“面”上工作。设置法治副校长。联合县检察院选聘43名优秀干警为法治副校长,分头包联全县所有54处学校和幼儿园,每学期至少到学校举办一次法治讲座,实施“菜单式”校园普法教育。开展联合普法行动。联合司法、公安等部门,组织“法德进校园”“牵手进警营”“模拟法庭进校园”等“学宪法 讲宪法”系列主题活动,弘扬宪法精神、树立宪法权威,激发青少年学法、知法、守法、用法热情,增强法治观念。
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