校园是一方净土、文明的殿堂，然而,近年来校园内外发生的暴力事件，给宁静的校园蒙上了一层阴影。“校园欺凌”危害着青少年生命权和健康权，对于被欺凌者和欺凌者都严重影响着其健康人格发展。瑶海区教体局党建引领制度先行，全面构筑“校园欺凌”防线；党风引领教风、学风、校风、班风；党员志愿者引领全体学生、教师，不做欺凌之事，不当欺凌之人，树立自我保护意识，坚决与欺凌的人和事作斗争。

一是党建引领制度先行。区教体局制定了《瑶海区中小学生欺凌防治落实年行动实施方案》，召开会议，动员部署，各校建立领导机构，落实工作责任。建立了防治校园欺凌工作协调机制，协调综治、法院、检察院、公安、民政、司法、人力资源社会保障等部门及共青团、妇联、残联等组织加强配合、共同治理。第三十八中学研究制定了《校园欺凌预防和处理制度》《预防校园欺凌工作实施方案》《欺凌事件应急处置预案》，以制度的方式确立了学校领导和教师在预防和处理校园欺凌事件中的要求和责任，并严格执行校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度。

二是党风引领教风、学风、校风、班风。党的思想政治教育与青少年德育高度融合，用党的先进性、纯洁性引领青少年德育，把立德树人放在首位，形成积极向上的“多维度”教风、学风、校风、班风。在全系统积极开展“转形象，争一流、铸师魂、守师道、立师表”主题实践活动，促进优良教风、学风、校风、班风的形成，培养青少年树立崇高理想、积极向上、珍爱生命、关爱他人。育英学校开展了“反校园暴力”主题教育、普法教育、集体签名等活动；马岗实验小学开展了心理健康教育团辅课《学会合作》；行知学校开展了“生命教育”系列活动。

三是党员志愿者引领全体学生、教师。党员志愿者带头加强应急值守，完善应急预案，随时做好应急处置准备；学校共青团、少先队积极组织、心理咨询室和心理辅导教师，针对性开展进行心理疏导和干预；加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。在党员教师带领下班主任、各科教师，都利用休息时间与学生多谈心交流，随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作。特别加强对流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，用责任心筑起保护弱势学生群体及所有青少年不受到“校园欺凌”的防火线。