为促进学生心理健康教育,提高学生的心理素质和自我调节能力,潍坊诸城市舜王小学多举措扎实开展了心理健康教育活动。
一是挖掘教材,深化课堂教育。学校有意识地充分挖掘教材中心理健康教育的内容,在课堂教学中充分考虑不同学生的心理特点,合理安排,提高教学的针对性和有效性,真正把心理健康教育渗透到教育教学中去。
二是提高认识,落实活动育人。根据学生的心理特点和知识需求,分阶段、分层次、有计划、有针对性地举办心理健康教育讲座,在各个班级定期组织开展主题班会。经常性组织开展以心理健康教育为主要内容的演讲、征文、知识竞赛、影视播放、展览等活动,增强教育实效。
三是寓教于乐,搭建服务平台。学校将心理健康教育与学校心理咨询室建设结合起来,设立心理健康俱乐部,开展人生技能培训、知识竞赛、科普讲座、主题沙龙、读书会等寓教于乐的活动,使其成为互相沟通、接受培训的活动场地。
四是形成合力,建立监督机制。学校将此项工作作为立德树人的一项任务,要求要充分认识做好心理健康教育工作的重要性,并制定实施方案,明确目标任务,落实工作责任,形成家校合力,为学生的心理健康发展保驾护航。