攀枝花市盐边县教体局用好“三个平台”加强青春期心理健康教育
为加强校园青春期心理健康教育，增强学生对青春期生理、心理知识的了解，提高学生的健康知识水平，增强自我保护意识，攀枝花市盐边县教体育用好“三个平台”不断加强新时代中学生青春期健康教育。
一、强化责任落实，用好课堂主阵地
一是统一思想，凝聚共识，压紧压实学校、班主任健康教育责任，家长关爱责任，建立民主平等的师生，关注每位学生，让学生在轻松愉悦的氛围中完成学习任务。
二是以学校为单位，召开心理健康与思想品德课互助研讨会3次，共同研讨学生所面临的突出心理问题13个，探讨心理健康教育渗透到学科教学中的方法，设计有效的课堂活动形式5种，促进学生形成自信、乐观、阳光的心态。
三是以课堂活动为载体，采取团体辅导、心理拓展训练、心理信箱等形式，每周开展1次专题心理健康教育，预防学生成长过程中可能出现的心理行为问题。
二、织密健康“防护网”，用好家校共育平台
一是通过家长学校、家长会开展家长培训5次，微信群转发心理健康教育文章100余篇，帮助家长了解和掌握孩子心理健康教育方法，注重自身良好心理素质的养成。
二是加强家校沟通，成立17所家长学校，“三级”家长委员会，搭建家长交流平台，提高家长对学生的管理水平和心理动态把握能力。
三是聘任有教育经验、有特殊才能的家长，定期开设有关家政、安全、青春对话等各类趣味性和实用性兼备的课程12次。
三、创设良好氛围，用好心灵净化平台
一是全县18所中小学共设心理咨询室17个，专兼职心理咨询人员20余人指导学生心理健康教育。
二是邀请心理健康教育专家联合学校心理健康教师开展健康知识讲座30余场次，发放宣传资料15000余份。
三是利用课后服务和阳光体育时间组织开展各种有益于中小学生身心健康的文体娱乐活动和心理素质拓展活动，为学生成长创设良好的社会氛围。
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