为进一步提升学生心理健康水平,增强心理健康意识,近日,宿州市泗县泗城一小“心理健康与小学语文教学融合策略研究”课题组以课堂教学为基点,以各种活动为辐射助力学生心理健康。
专题讲座。报告厅内,国家二级心理咨询师程思佳在为学生作专题为《让成长不再烦恼》的讲座。通过讲座,学生了解了青春期生理和心理变化,憧憬未来,合理制定奋斗目标,应对考试,调整心态等。讲座中,程思佳循序渐进,先以故事导入,再进行深入浅出的讲解,学生们听得津津有味,并和程思佳积极互动。
课堂教学。语文教学中,语文教师从语文课程理念与教学目标实现的角度出发,在研究学生心理特点、思维习惯的基础上,挖掘文本的育人因素,构建师生平等对话的教育平台,在思想上、感情上尊重学生心理需要,在教学上帮学生们建立良好心态,弱化不良心理因素,引导学生心理健康发展。
特殊群体辅导。在教室内,特殊群体学生正在聚精会神地看微电影《田埂上的梦》,上课老师边播放视频边讲解指导。故事的主人公不卑不亢、不离不弃、坚持不懈的精神赢得了全体学生的热烈掌声。看了视频后,学生们纷纷表示,虽然爸爸妈妈不在身边,但也会好好学习,好好生活,努力要做快乐的留守者。
“我和世界微微笑”展览。发自内心的微笑是美好心灵的体现,学会了微笑,内心就不会疲惫和紧张,心情也变得轻松而愉快。学生们不妨笑口常开,用微笑去缓解紧张的情绪,让他人从甜美真诚的微笑中获得轻松和愉悦。
“我让心事冒个泡”专栏。学生通过“心里日记”、“给老师一封信”、绘画等形式,以实名或匿名的方式给老师、同学、朋友、家长写一些悄悄话,表达自己对成长、生活、学习等方面的困惑、祝福、感激等。学生们有了宣泄的渠道,心理得以平复。部分学生写得情真意切,甚是感人。
另外,学校通过国旗下讲话、展板、宣传画、黑板报、手抄报等形式多样的宣传活动,渲染了浓厚的氛围,让学生在潜移默化中受到心理健康方面的教育。