潍坊诸城市舜王街道无忌小学多举措加强学生心理健康教育
一是加强宣传，创建心理健康良好环境。健康的一半是心理健康，教书育人，从心开始。潍坊诸城市舜王街道无忌小学通过电子屏、专题会议、微信公众号、主题班队会等线上线下结合的方式，积极宣传心理健康知识，倡导健康生活方式和心理保健意识，推广现代文明理念，广泛传播乐观豁达、积极向上的生活态度，为学生健康成长营造健康的成长环境。
二是干部引领，打造心理健康教师队伍。学校成立以校长为组长的心理健康教育领导小组，分管德育的领导具体负责，组建以班主任和心理辅导教师为主的工作队伍，制定完善相关制度，确保心理辅导教师能有效地对学生进行心理辅导。
三是周密部署，做好心理危机排查工作。对重点学生开展清单式的心理排查。学校结合小学生心理特点，精心印制了《诸城市小学生心理健康调查问卷》（主要针对学习心理、人际交往现状、承受挫折能力进行监测）、《学生心理健康综合测试》，在抓好教学的同时注重抓好学生的心理危机预防。及时掌握有复学恐惧、心情抑郁、厌学逃学、亲子冲突等现象的学生，对个别离群孤僻、有冲动性和偏激人格的学生重点关注。
四是及时充电，开展心理健康定期培训。围绕“教师如何实施学生心理健康辅导”这一主题，从心理健康的标准、学生心理健康常见问题、学生心理健康辅导原则、基本途径与常用技巧等五个方面，分期对心理辅导教师进行专题培训。
五是多措并举，创新心理健康教育方式。充分利用展板、黑板报、手抄报等宣传方式，普及心理健康知识。开设心理健康课，加强心理健康指导。建立心理咨询室，配备专职教师，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。并设置学生心理咨询信箱，广泛了解学生的呼声和需求，释疑解难，及时矫正学生的心理偏差。
六是家校联手，做好心理健康沟通工作。一方面利用微信平台发布家庭心理健康教育方面的咨询，提醒家长学习；另一方面引导家长在开学后不仅要关注孩子的学习，更要关注孩子的心理状况，积极配合学校做好孩子的心理调适工作。
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