为落实素质教育新举措,帮助学生树立正确的人生观和价值观,绵阳市第二中学拓宽心理健康教育途径,探索出了一条独特的心育之路。
纳入校本,明确目标。将心理课程纳入《阳光花季,由“心”开始》校本课程,分年级研发课程内容,帮助学生正确认识自己,增强自信心和悦纳自我的意识,实现自助和互助,从而积极学习、快乐生活。
开设讲座,惠及家校。面向学生、教师、家长三大群体开展有针对性的专题讲座。对学生,定期搜集汇总常见心理问题,通过讲座传授正确应对的方法。对教师,基于“教师大讲堂”活动,开展讲座,引导老师们以积极阳光的心态投入到工作和生活当中。对家长,基于“家长大讲堂”活动,引导家长配合学校对孩子进行科学、人文的培养。
课外活动,助力成长。学校定期通过心理沙龙、主题班会等形式,普及心理学常识,帮助学生纾解不良情绪;还利用学生假期外出研学的机会,组织团结协作、无障碍交流等趣味十足的游戏进行户外团体辅导;为毕业班学子开设心理角落,提供心灵放松的空间。
个体咨询,答疑解惑。设立专用的心理咨询室对师生开放面询;同时,每栋教学楼都设置“心语信箱”,师生、家长均可向学校投放咨询信件,相关老师每信必回、回必有方;另外,还建立网络群聊和公众号,开通电话热线,实现多途径全方位的家校心灵对话。
心理宣讲,深入生活。在校园里设立心理展板专用区域,每月更换科普内容。学校心理工作室还推出了包含《疫情期间的家庭教育契机——家长篇》《爸爸妈妈听我说——学生篇》《敬畏大自然》《神奇的暗示》等课程在内的一系列以“情绪调节、学习方法与动力、亲子沟通、敬畏生命和规则”为主题的微课,让心理教育深入到生活的方方面面。
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