强化机制建设。遂宁市蓬溪县吉星学校根据工作实际，成立防溺水安全工作领导小组，建立健全《防溺水工作责任清单》《防溺水宣传教育制度》《防溺水隐患排查制度》《防溺水安全工作应急预案》《班级防溺水联防机制》《学校防溺水联防联控工作机制》《防溺水安全工作岗位责任制度》《预防学生溺水舆情处置工作预案》《学生家长预防学生溺水职责要求》等工作制度，坚持责任到人，制度管人，从严追责。

强化隐患排查。建立周边危险水域排查台账，在辖区危险水域，安排学校安全巡视员，在上学、放学时段，不定时进行巡查，杜绝溺水事故发生，确保学生安全。密切关注各班级留守、单亲等特殊学生，重点摸排各班级安全意识差、安全行为习惯差的学生，建立班级防溺水安全隐患排查台账，有针对性地做好防溺水教育和监管工作。

强化监督管理。学校重点抓好午休时段师生的出勤管理，要求行政值周每天按时到校督查教师午休的守护、学生的出勤、纪律等情况；值周教师亲自到班督查学生出勤情况，实行分班点名，逗硬考核，实行学生到校报告制度。同时加强门卫管理，要求午休及上课期间任何学生不得随意出校门，杜绝出现管理空挡，导致意外伤害事故发生。

强化宣传教育。一方面积极夯实线下宣传教育工作，认真开好“三会”，即教师防溺水安全工作部署会、研判会，家长防溺水安全教育与监管培训会，学生防溺水安全知识宣讲会。借助学校宣传专栏、宣传标语、《告家长书》、校园广播等途径，强化预防学生溺水宣传教育工作；另一方面创新开展线上宣传教育工作，充分发挥校园网、班级群等线上媒体作用，及时发布防溺水教育知识和防溺水安全预警提示，营造浓厚的宣传氛围，不断拓宽教育渠道，扩大宣传范围，努力促使防溺水宣传教育工作覆盖全社会，形成强大防溺水安全教育合力。

强化活动开展。扎实开展“六个一”活动，即开展一次预防学生溺水全校安全工作宣讲活动；开展一次预防学生溺水主题班会活动；上一堂预防学生溺水专题教育课；举办一期预防学生防溺水手抄报和黑板报比赛活动；开展一次预防溺水体验活动；开展一次预防溺水工作家长专访活动，进一步强化防溺水安全教育，不断提高家长的责任意识、学生的安全意识，教育学生自觉珍爱生命，远离危险。

强化家校联系。特别是改为夏季作息时间后，中午午休时间延长，一定要加强午休时间以及下午放学后学生的交接与监管工作。不断加强与家长的沟通与联系，通过发放《防溺水致家长的一封信》、教师家访和电访、发送班级微信群等多种形式和途径，联系每一位家长，及时将防溺水安全教育送上门、进到户，同时与家长签订《防溺水事故安全责任书》，切实增强家长的安全意识，引导家长真正担负起监护人的责任。

强化部门联动。学校严格按照“政府属地负责、部门各司其职、社会齐抓共管”的总体工作要求，主动作为，就本辖区防溺水形势，以书面的方式向当地政府汇报，并积极与辖区公安、水利、村（社区）等部门进行工作联系和对接，共同研究和完善预防学生溺水工作措施，各部门各司其职，齐抓共管，预防学生溺水工作取得显著成效。

强化督导评估。学校坚持以督促评，以评促改，采取定期督查与不定时抽查的方式，对学校防溺水安全工作进行专项督导评估。重点督查学校安全巡查员对辖区水域的巡查情况、各班级防溺水安全宣传教育和主题活动的开展情况、班级特殊学生摸排及防溺水安全隐患排查情况，将督导评估结果纳入绩效考核，同时作为班级评先、班主任评优的主要依据。