幼儿园的安全工作关系到全体幼儿的生命安全, 牵动着所有家长的心。因此，我园把安全工作作为重中之重，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强幼儿自我防护能力；通过齐抓共管，切实保障师生安全和财产不受损失，使幼儿园安全工作做到制度化、经常化、科学化。
 

一 、由“淡薄”转向“重视” 安全责任落实到位
 

《幼儿园教育指导纲要( 试行)》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。但落实到工作中，教职工的安全意识比较淡薄，总觉得“哪那么巧就出事了，大惊小怪”。尽管园领导一再强调，但仍存在着让我们怎么做，我们就怎么做, 事不关己高高挂起的意识, 在安全上存在着教师安全意识淡薄的局面。为了转变教师的这种状况，我们从薄弱环节抓起, 强化全园教职工的安全意识,责任到人， 建立奖惩机制, 将安全工作与各岗人员绩效考评、评优评先等挂钩,实行安全工作“一票否决制”。通过制度的完善，全园形成了安全人人重视、人人有责的管理格局。
 

我园安全教育工作以各班级为主线，对园内安全工作实行全园、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时反馈。建立主管负总责、分管具体抓、成员为骨干、全园一起动的管理工作体系, 并成立了一支由园长担任组长, 后勤主任担任副组长, 兼职保卫干部、保教副园长、保健医生、厨房班长、班级班长为成员的“校园安保”小组。园长作为安全工作的第一责任人, 认真落实幼儿园安全各项责任制的实施, 不断地提高教职工的安全工作意识, 增强他们的责任感和使命感。副组长根据幼儿园的总体部署抓好各项安全措施的落实。安保成员以检查发现、督促整改为重点开展工作，每周不定期检查, 对发现的问题及时整改, 形成层层有人管、级级有落实、事事有人负责, 将一切不安全因素杜绝在源头上, 确保安全工作的落实。根据幼儿的年龄特点，制定切实可行的安全教育工作计划，制定岗位安全责任制，“一岗双责”制，定岗定责，制订切实可行的安全应急预案。开学初，由后勤主任针对幼儿园的实际情况，进行开学一课，提高教职工的安全意识。根据计划聘请专业人员，定期开展校园防火安全知识讲座，消防安全知识宣传，防踩踏事故安全宣传，预防传染病安全知识教育等，从而使安全这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。
 

二、由“关注”转向“指导” 安全管理显著提升
 

安全工作注重管理的细节化、精细化。幼儿园安全工作注重过程, 关注细节。安全管理过程中的检查环节很重要, 不能走过场。我们注重抓好安全工作的“八查”:

一查安全责任制的签定与落实情况。每学年初将修订后的各级《安全责任书》发给各岗人员及幼儿家长, 无疑义后, 由各负责人与之签定，并结合相关学习, 不断强化大家的责任意识。

二查消防疏散通道、安全出口的设置是否合理、畅通。

三查园里教学、生活设备、设施的安全状况，通过责任到人的方式, 将班级和公共场所的设施设备检查落实到每一岗、每一天, 在发现的问题第一时间进行整改, 切实做到防范在先, 确保安全。

四查为幼儿提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准。

五查组织幼儿参加大型活动的安全保护措施，制定本园《幼儿外出活动管理规定》, 活动前上报分管领导、周密制定活动方案, 活动中加强组织、管理, 活动后及时清点人数。

六查应急预案的制定、演练和完善情况。幼儿园每季度组织一次全体的应急疏散演练。演练前召开消防演练和逃生疏散演练安全部署会，教育幼儿演练时不拥挤、推拉、冲撞等，同时班级教师在前后以及中间保护幼儿，做到万无一失。

七查幼儿安全教育的开展情况。每月月底按时上交班级安全教育活动教案及班级安全教育班务会记录。

八查安全工作的家教宣传和家长配合教育的情况，将“预防为主, 安全第一”的宗旨落到实处。
 

三、由“校园”转向“家庭”  安全教育取得实效
 

《幼儿园教育指导纲要( 试行)》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”幼儿园的安全教育是一项系统工程, 它不仅需要幼儿园的学校教育, 同时还需要幼儿家长的努力和支持, 这样才会大大提高幼儿的安全防范能力。为了让家长重视幼儿的安全教育，我们充分利用家长的教育资源, 有计划、有目的地指导家长对幼儿进行安全教育。同时, 我们针对幼儿的年龄特点，向家长发放“幼儿自我保护能力”调查表, 请家长如实填写幼儿在家的自我保护情况。从家长反馈的信息中, 我们发现家长常把盯牢孩子不出危险看作主要任务, 却忽视了“孩子遇到危险怎么办”的防护性教育。

针对这一情况, 我们每月定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力培养的小常识, 促使家长重视对孩子自我保护能力的培养。开学初，我们还在全园家长会上通过视频让家长了解安全教育平台的内容，以及参与的方式。开学后，幼儿园通过微信平台及时公布家长完成作业的情况，对及时完成作业的幼儿给予奖励，对每月按时完成作业的班级给予班级安全奖状及小奖励，从而激励家长积极参与，增强安全意识。在日常工作中, 老师们充分抓住每一个教育契机, 把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中, 通过晨间“讲”；绘制“安全小报”；制作“安全标志”、“安全棋”、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动。针对大型游戏玩具的不安全因素, 老师们引导幼儿自主制定游戏规则, 消除安全隐患、确保幼儿活动安全。  
 

此外，我园每月由后勤主任组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，从中吸取经验教训, 加强职业道德教育, 增强全园的安全意识, 从而进一步建立健全了《幼儿园安全检查制度》、《设备设施检查维护制度》、《水、电、气、易燃物品管理制度》、《幼儿接送制度》、《突发事件疏散预案》等十余项制度和预案。幼儿园还精心为幼儿创设相应的物质环境, 对幼儿进行生动、直观、形象的教育。如: 在幼儿园的所有电器插座旁, 贴上幼儿自制的安全标志,时刻提醒幼儿注意安全。在户外大型玩具旁张贴幼儿绘制的安全警示标志, 提醒同伴注意安全。在交通安全教育中, 我们在幼儿园后院创设了一个逼真的公路，让幼儿通过游戏，了解一些交通标志，从小培养幼儿遵守交通规则的意识。
 

在今后的工作中，我们将围绕“安全第一，从我做起”这一永恒的主题,不断提高我园安全保卫工作水平，不断提高幼儿和教职工的安全意识，努力为幼儿营造一个更安全的幼儿园环境，促进幼儿更健康、更快乐的成长！