为全面贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》《中小学幼儿园安全管理办法》《学校卫生工作条例》等法规条例及中央、省、市、县校园安全相关文件要求和会议精神，平凉市崇信县教科局按照“生命至上、安全第一”的工作理念，进一步靠实安全主体责任，加强校园安全管理，以对广大师生高度负责的态度，持续营造风清气正、平安健康的教育生态环境，确保了校园安全稳定和师生平安健康。

一是守牢一个底线。校园安全重于泰山，安全保障是学校一切工作顺利开展的前提。崇信县教育科技党工委高度重视安全工作，主要负责人亲自安排部署，组织召开安全专题会议、专项整顿会议10多次，按照“安全第一、质量为上”的总要求，不断强化底线思维，做到逢会必讲安全、下学校（园）必查安全，开展各类安全督查检查20余次。坚持安全、教学两手抓、两手硬，精准判断校园安全风险和处置安全事故，维护正常的教育教学秩序，做到了校园安全警钟长鸣，真正把安全管理的各项措施落实落细到了学校一日常规之中。新冠疫情期间，引导各校（园）以常态化的决心举措，慎重如初把疫情防控工作落实到位，构筑起了校园安全屏障。

二是靠实三级责任。健全校园安全领导体制和工作机制，落实“一把手负责制”和“一岗双责”责任制，明确党政同责、一岗双责、齐抓共管的工作要求，逐级成立了安全工作领导小组，层层压实了安全工作责任。县教科局学年初与各学区、学校（园）签订了《安全管理目标责任书》，进一步明确岗位职责，强化过程管理，注重结果考核。自上而下形成了校（园）长—政教（教导）处—年级组—班级的校园安全责任体系，确保安全工作层层有人抓。建立了门卫、宿管、值周员、班主任—全体跟班教师—处室管理人员—学校领导的安全措施落实体系，确保安全工作事事有人做、时时处处有人管。

三是完善两个预案。在对校舍、教学场馆、教学设施设备，学生行为习惯和遵纪守法意识、特殊群体学生在家在校日常表现，教师队伍责任心，学校人力物力财力保障能力，学校与家庭、社会的配合程度等涉及安全问题的各方面实际情况进行客观分析、准确研判的基础上，对原有的校园安全工作方案和突发安全事故应急处置预案进行了修订完善，进一步明确了方案预案的科学性、精准性和可操作性。结合重要时间节点，积极开展防汛、交通、食品卫生、防震减灾、传染病防控等安全教育，在“5·12”“9·18”等重要节点，进行安全疏散演练100余次，师生参与率达100%。利用学校安全教育平台、班（团队）会、法制报告会等开展安全知识宣传教育120余次，受教育学生15800余人，使师生全面了解和掌握了安全防范知识，提高了自救互救能力。

四是推行四套制度。扎实落实校园安全四项常规制度工作任务台账。推行校园安全定期排查制度。各学校（园）结合近期疫情防控工作，按照“全覆盖、零容忍、重实效”的原则，定期对校园安全、校园欺凌、交通安全、食品安全、校舍安全、师风问题、周边环境等重点内容进行排查，建立隐患整改台账，跟踪整改落实，遏制各类安全事故的发生。今年以来，共排查各类校园安全隐患60余条，目前均已整改完成。推行校园安全信息通联制度。建立了学校—县局，学校—家庭，学校—部门和政府的上下贯通、纵横交错的通联体系，对定期排查出来的安全隐患问题及处置结果，第一时间共享给相关责任单位和监护人，定期召开联席会议，进行问题交办，跟踪督查整改落实。推行校园安全值班值守制度。制定印发了《崇信县教育和科学技术局机关国家法定节假日及周末值班工作制度》《崇信县中小学（幼儿园）国家法定节假日及周末值班工作制度》，从组织领导、值班时间、值班值守主要任务等各环节做了详细规定，通过县教科局多次现场及视频抽查，各学校（园）均能严格执行。推行校园安全人机同防制度。在充分利用各校园安装的一键式报警、监控设备，硬件设施等信息化设备的基础上，以师生心理健康教育为切入点，依托学校（园）心理咨询室，聘请有资质的教师进行线上线下心理辅导疏通，避免师生因心理问题造成一些极端事件，逐步构建起了群防群控安全工作机制，全面保障师生安全。

下一步，崇信县教科局将进一步提高安全意识，压实安全责任，完善人防物防技防“三防”体系，切实抓好日常管理，做到发现在早、防范在先、处置在小。坚持预防为主、防治结合，加强教育、群防群治，通过安全课程开设，增强师生的安全意识和自我防护能力。依托“明厨亮灶”、一键式报警等，加强智慧校园建设，提升学校信息化工作水平，努力实现校园安全治理现代化，共同营造全社会关心和支持学校安全工作的良好局面。