为培育和践行社会主义核心价值观，增强学生的法治意识，潍坊诸城市繁荣路学校以“我为群众办实事”实践活动为契机，不断探索普法宣传新路径，积极推进“法治进校园”活动，切实做到让法治进校园，进教室，进讲堂，进头脑，满足学生多样化法治教育需求。

一是加强“宣传引导”，打造普法阵地。学校高度重视法治教育宣传，充分利用学校广播、校园网、宣传栏等传统宣传平台和微信公众号等新媒体宣传阵地，开辟专栏，向师生和家长进行法治宣传，积极吸引他们参与互动，弘扬宪法精神，维护社会稳定，营造建设“法治校园”的浓厚氛围。充分发挥课堂育人主渠道作用，将法治教育纳入学校教育教学计划，积极研发《法治进课堂》校本教材，积极组织师生学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等相关法律法规，引导在校师生学法、懂法、守法、用法，营造和谐平安的校园环境。各班级积极开展法律知识竞赛和“与法治同行，共建美好诸城”征文比赛，有效推动“法治校园”建设。

二是健全“组织机构”，压实工作责任。积极开展“法治进校园”活动，坚持学用结合、普治并举的原则，学校建立健全工作机构，落实法治宣传教育工作责任制度，成立以学校负责人为组长，德育处、少工委、班主任、品德课教师为主体的法治教育领导小组，将法治教育纳入学校日程，努力做到有部署、有实施、有检查、有反馈，推动法治宣传教育工作深入开展。充实法治校长力量，采取“1+N”模式，以法治校长为主导，建立法治辅导员、法治教导员、普法志愿者队伍等普法队伍，多方面推进法治教育，强化师生法律意识，发挥法治校长在法治教育和学校依法管理中的重要作用。学校还充分利用法治校长专业优势，合理规划学校法治教育，邀请法治校长协助开设法治德育课程，提高法治教育的系统化、科学化水平。

三是创新“工作形式”，增强教育效果。学校结合不同学段学生的实际情况，突出重点，有针对性开展法治宣传教育工作，以思想品德课、主题班会、校园广播等为载体，将法治教育渗透到各种教育教学中去。学校还将依法治校和校园文化建设相结合，加强法治教育和道德教育的融合渗透，通过组织校园模拟法庭、法治辩论赛、法治征文、现身说法等系列活动，广泛推进法治教育活动的开展。全校范围内深入开展“学宪法讲宪法”比赛活动，通过学生讲述宪法与个人、宪法与社会、宪法与生活的故事，宣传宪法知识，弘扬宪法权威，引领学生学习宪法、了解宪法、尊重宪法。各学部不定时对学生进行法治教育培训，提高师生安全意识和法治意识，形成处处讲安全、时时讲安全的局面，真正将法治教育带入课堂。

四是拓展“教育空间”，形成教育合力。学校是坚持社会主义办学方向的主阵地，要厚植爱国主义情怀，推动法治课在创新中贴近生活、贴近实际、贴近学生。与诸城市司法、公安、妇联等有关部门密切协作，建立依法治校协作机制，构建起了学校、家庭、社会“三位一体”的依法治校格局，并充分利用多方面的资源和优势，协力做好学生法治教育工作。各学部积极打造法治课堂，将法律学习和心理健康教育、行为规范教育相结合，积极组织学生开展“学法、守法、用法”综合实践活动，学生通过参加“我是小警察”“红领巾监督岗”“我是校园小主人”等执法实践活动，从小培养学生尊法守法意识。充分利用校内外教育资源，健全学校、家庭、社会“三位一体”的法治教育网络，形成齐抓共管的良好格局。依靠全国青少年普法网和安全教育平台等学习资源，开展“法治讲堂”活动，让家长和学生共同学习提升，强化家长和学生的尊法、学法、守法、用法观念。