近年来，遂宁射洪市深入扎实开展好“法律进校园”活动，以“四着力”为抓手，不断增强学生的法律意识和法治观念。

一是着力分类指导。遵循不同年龄阶段的的认知规律和教育规律，确定法治教育的目标和内容。小学阶段重在结合小学生守则和日常行为规范抓好法律启蒙教育。中学阶段重在坚持法律素质与科学文化素质双提升，重点开展与中学生日常行为密切相关的法律法规宣传教育，引导中学生掌握社会公共规范和法律强制性规定，自觉抵制违法犯罪行为。

二是着力夯实阵地。抓住课堂教学这一主阵地，小学重在抓好《品德与生活》《品德与社会》等课程建设，在班队活动中融入法治教育，利用入学仪式、开学典礼、入队仪式，精心组织设计，传播法治观念。中学重在各学科教育中有机渗透法律知识，利用“3.15”消费者权益日、“6.5”世界环境日、“6.26”国际禁毒日等时间节点，有针对性地开展法治教育活动，让学生在活动中提高法律素养和守法意识。同时，充分发挥“小手拉大手”作用，通过开展“法治教育进社区”“雏鹰假日小队”等社会实践活动，推进法律知识进社区、进家庭。

三是着力以文化人。各校结合实际，采取学生喜爱的卡通漫画等图文并茂的形式办班级板报、法治教育宣传橱窗、法治长廊，制作标语、展板，在校园广播开设法治教育专栏，营造法治教育浓厚氛围。开展以法治宣传教育为主题的辩论赛、演讲赛、征文比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、文艺演出等青少年喜闻乐见的文化活动，让学生在潜移默化中、在活动参与中受到了法治教育和熏陶。

四是着力以案说法。各校均落实法治副校长、辅导员聘任工作，聘任率达100%。法治副校长、辅导员每期到校开展“法律知识大讲堂”“法治教育系列讲座”等活动，以真实具体的案例、通俗易懂的语言，分析案情、解析法律，讲清道理，让青少年学生真切感受到法律的权威和尊严。同时，积极协调法院开展“流动法庭”活动，组织当地学生参与流动法庭庭审现场，加深学生法治和道德的思想烙印。