威海市经区多举措促学生在学校管理中成长
为进一步加强学生管理力度，经区教体处从学生全面发展的角度考虑，积极探索学校现代管理模式，多举措促学生在管理中健康成长。
一是加强学生“自主管理”。自主管理在于以学生为本，将学校教育和社会道德内化为学生的自觉行为，为其学会生活、学会学习、学会生存夯实基础。各学校积极探索如何放手让学生自主管理，从设立班级值日班长、级部自管会，到成立学生代表大会、学生会，学生在教师的引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标。
二是注重班级“特色管理”。各学校不断加强班级特色建设管理，积极探索班级发展特色管理措施及有效评价机制，如小组合作奖励、特色班会课、细节德育管理等，培养学生自主学习的积极性和与他人合作的能力，提高个人---小组---班级的整体管理能力，从而达到了班级班风和学风提升的有效管理效益。
三是加强“心理健康教育”。各学校全面开展学生心理健康教育，并开设体验式心理健康教育新课程，提高学生的心理素质，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。新都中学、皇冠小学等学校还先后成立了金苹果乐园、心灵驿站以及针对不同级部的特色心理教育校本课程，多渠道、多方面地促进学生健康心理和健全人格的形成，实现家庭、学校教育的和谐共赢。
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