根据4月20日《烟台市教科院关于组织开展2020年“心理健康教育活动月”的通知》要求，在历时2个月的时间内，烟台市各中小学校积极开展“珍爱生命·呵护心灵”心理健康教育月主题活动，全面排查、积极疏导中小学生的心理问题和不良情绪，为学生的健康成长保驾护航。

工作部署突出一个“早”字。市教科院坚持早谋划、早部署、起好步、开好局，引领带动全市各级各类学校“提前联系、提前沟通、提前介入”，复课前即安排心理健康教育专兼职教师和班主任全部到岗，通过线上线下等方式与每一位学生家长和学生本人联系，详细了解学生居家各种情况，发现问题，立即解决，积极引导学生关注自身的心理健康和身心成长，提高学生心理自助能力。

方案要求突出一个“细”字。各区市及直属学校认真研究，精心谋划，科学安排，坚持“五到位”，即组织领导到位、活动内容到位、活动时间到位、负责人员到位、完成时间到位。莱州市、莱阳市、芝罘区加强一线调研，通过调查问卷、QQ群广泛征求广大师生和家长的意见和建议，确保活动接地气、增底气、有生气；海阳市、龙口市、蓬莱市、芝罘区、牟平区、烟台一中、烟台二中、烟台三中坚持专业、保密原则，开展心理健康教育调查，建立中小学心理健康数据库，实行动态管理、跟踪服务，做到底子清、数据准、情况明。

宣传氛围突出一个“浓”字。各中小学校充分利用学校宣传栏、黑板报、校园广播、QQ群、微信群等形式，对活动的内容、形式、要求等进行大力宣传，营造浓厚活动氛围；对在活动中的优秀典型和先进人物，及时进行宣传报道，引领活动纵深开展。海阳市、莱阳市开启“珍爱生命·呵护心灵”的网上“云演讲”，广泛宣传心理健康及心理健康活动月的意义；烟台一中、烟台三中、莱州市、牟平区、海阳市、蓬莱市在各类媒体刊发**报道共计百余篇。

活动方式突出一个“新”字。市教科院总结多年持续开展“心理健康活动周”的经验，将活动周升级为活动月，并与省教育厅举办的2020年学生“心理健康节”紧密整合，将活动时间由一个周延展为两个月，活动对象由校园扩展到社会和家庭，活动阵地由教室拓展到线上和线下双向进行，活动方式由独立进行发展为整体结合。栖霞市、莱州市、莱阳市充分发挥网络快捷优势，整合教育资源，针对家长推出家庭教育专家系列讲座，面向学生推出家庭教育和心理健康教育系列微课堂；莱州市、海阳市开展心理健康教育“订单式”活动，根据学生需求，开展“四线双十”“六大版块”活动，突出活动的针对性和实效性。

活动效果突出一个“实”字。按照山东省教育厅相关要求，市教科院与市教育局思政科组织开展了心理健康优秀课例评选活动，推荐30项优秀成果参加省级评选。栖霞市、龙口市、蓬莱市、芝罘区、牟平区、开发区注重分层实施，精准落实，充分考虑学生不同心理特点，为不同学段学生制定“心理活动套餐”；莱州市汇集活动著述成果，印制《教学研究—心育课程开发成果专刊》；烟台二中、烟台三中、牟平一中、牟平育英中学、烟台四中、烟台十四中引导学生自主制定学习生活计划，提高自我管理能力，激发学生内在动力。