为有效缓解复学期间师生心理压力,帮助师生更好地稳定思想、找准状态,实现心理“复位”。威海市长征路小学以活动为契机,逐步构建起心理健康主题实践活动的常态化、规范化机制,切实为师生身心健康成长保驾护航。
一是开展心理健康全面普查活动。复学第一天,学校对返校学生进行心理健康全面普查,对于筛查出的重点人员,建立“一人一档”,实施“一对一”帮扶,并制定心理关怀长效机制,持续关注跟进。
二是开展同心战“疫”家访活动。为实现家校心理健康无缝连接,确保学生心理健康,复学前后,学校充分借助网络云平台,及时开展家访活动。活动实行双线推进,线上沟通辅助线下面访。教师一方面通过电话问询、微信沟通、QQ联络等线上网络方式进行“不见面”家访沟通,另一方面在充分做好双方防护安全的前提下,放学后与家长在开阔场所进行保持距离的“见面”家访沟通。
三是开展心灵成长SPA活动。学校陆续开展了丰富多彩的心灵成长SPA活动,如“摸石过河”“集体画”“涂鸦画”“团体沙游”等活动,使师生在尽情放松自我、享受快乐的同时,获得意外的发现,受到心灵的启发。
四是开展学生谈心和倾诉活动。复学初,部分孩子们的情绪不太稳定,为了帮助孩子们迅速找到宣泄口,各班级充分借助“班级心灵口袋”,引导学生将自己的心灵密语分门别类,分别放在“红”“黄”“绿”三色口袋里。班主任每天中午及时查看孩子们的心灵密语,有问题及时疏导,不能化解的马上转介学校“星星姐姐团队”。学校心育团队综合考量问卷调查与班主任观察结果,每天中午12:10-1:20,采用预约的方式,与需要关爱的孩子相约学校“向日葵心灵驿站”,并借助专业技术帮助学生走出心理困境。
复学期间,长征路小学面向全体师生,不断推出各种特色心育活动,师生在活动中边体验边思考,边探索边改变,在“做”与“学”的融合中,打造学校生活教育新样态,推动了学校心理健康教育工作向纵深发展。
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