日照市东港区始终高度重视未成年人心理健康教育工作，把未成年人心理健康教育作为中小学德育教育的重要内容，多措并举加强中小学生心理健康教育。

一是严格落实课程计划，将心理健康教育常态化、规范化。各级学校认真贯彻执行《教育部关于印发<中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）>的通知》要求，把心理健康教育列入学校教学计划，保证义务教育阶段学校心理健康教育学时，并将课程实施情况列入对学校督导考核内容，由此提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们的健康成长和幸福生活奠定基础。

二是加强心理健康教育场所建设，发挥主阵地作用。结合文明城市创建工作对未成年人思想道德建设工作的考核要求，认真落实《中小学心理辅导室建设指南》要求，全区所有中小学校全部建成高标准的心理咨询室。各中小学校心理咨询室普遍建立学生心理健康档案，并加强档案管理，为及时掌握学生心理健康状况，增强心理健康教育的针对性，提供了依据和参考。

三是加强培训，建设一支心理健康教育教师队伍。高度重视中小学心理健康教育师资培训工作，各学校逐步建立起在校长领导下，以政教、教研为牵头部门，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。自2016年以来，先后派出20多名心理健康教育骨干教师参加国家、省级培训，每年暑期都安排40余名骨干教师参加全市心理健康教师培训班。目前全区有二级以上心理咨询师60余名，兼职心理健康教育老师200余名，心理辅导员800余名。

四是积极构建学校、家庭、社会三位一体的心理健康教育网络。加强家庭教育指导工作，每年与妇联等部门密切配合，举办家庭教育知识讲座等活动，普及家庭科学育儿知识和正确的教养方法，促进家校教育的和谐统一。充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育作用，积极探索提升家庭教育水平的科学方法和途径，引导家长努力构建有利于孩子健康成长的和谐家庭和成长环境。目前，全区所有学校都建立有家长学校，成立了家长委员会，各中小学与家长学校、家长委员会密切配合，共同开展学生的心理健康教育。学校根据实际需要，定期召开家长会，针对有心理问题的学生，及时通过电话联系或进行家访，形成家校共管共育的格局，促进学生身心发展。