安全责任重于泰山。近年来，山西省襄垣县第三中学始终将保障师生生命财产安全作为学校全面工作的重点和底线，在省、市、县教育部门的领导和帮助下，依托中国教育学会安全实验区教育平台，抓教育、强意识；抓演练、强技能，师生安全意识和自救自护能力得到明显提升，为维护学校正常的教育教学秩序奠定了坚实基础。
 

一、强化领导，健全机制，努力实现网络化管理全覆盖。
 

充分发挥学校师生素质相对较高、人员班级化集中管理等优势，我们致力于构建高效畅通的学校安全教育网络体系，在健全组织机构、完善工作机制和激发群众动力等方面不断加大工作力度。
 

（一）以上率下，构建组织网络。对应安全教育平台分类教育特点，我们成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，学校专职安全办主任、各职能股室负责人、班主任以及优秀学生代表为成员的安全教育工作领导组，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程管理。共同制定学校安全工作计划，层层落实安全工作责任，及时反馈安全工作信息。向下一级抓一级落实，向上一级对一级负责。确实构建起了以校主要领导为引领，校专职安全主任为中心、股室负责人为主线、班主任为基础，横向到边，纵向到底的安全工作网络，既保证了安全教育平台的顺利运行，也有效促进了学校安全工作的顺利开展。
 

（二）层层压责，完善管理网络。坚持三管齐下抓管理：一是明确责任。按照政教处、教务处、安全办、保卫处、班主任等12个岗位各自的职能特点，分类制定了《岗位安全责任制》，并制定了相应的岗位安全管理目标考核实施细则，使大家明确了安全工作职责，增强了工作主动性。二是完善制度。以建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度为工作导向，在学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等方面均建立了严格的工作管理制度，在全校提出了“四严禁”安全工作要求，即：严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出。并针对可能发生的安全紧急事件，成立了专门的安全事故处置领导组，制定了相识的意外事故处置预案。三是严格考核。学校与各处室和班主任，学校与家长、各处室与分管教师，班主任与学生层层签订不同内容的安全责任书，进一步落实了安全工作责任。并将安全工作责任落实情况，包括安全教育平台的运用和学习任务完成情况作为年度考核的一项重要内容进行重点督查，考核结果作为评优评模的一项重要条件，在重大安全事件上实行一票否决。
 

（三）群防群治，健全全员网络。针对学校安全教育工作的社会性、系统性特点，我们致力于构建“学校—社会—家庭”全员参与的安全教育网络。一是拓展家校共建范畴。将安全教育平台的参与范围拓展到每一个家庭，通过安全知识教育、家庭安全防范演练、安全家庭创建等活动，不断提升家校共建水平。二是加强部门协同配合。协调公安、卫生、综合治理等部门通力合作，通过聘请法制副校长、开展专题讲座等方式，组织开展一系列道德、法制教育活动。先后聘请司法局刘军同志任法制校长，定期举行法制教育报告会；聘请交警队员对学生进行交通安全培训；聘请了卫生防疫部门的工作人员对学生进行了食品卫生安全教育，取得了良好的教育效果。三是激发学生参与动力。致力于实现隐患排查治理常态化，在组织学生积极参与安全教育平台学习的基础上，针对不同年级学生在安全防范意识、安全知识掌握、防范技能掌握等方面的不同情况，在全校开展了“同伴互助、加强防范、远离危险”活动，一年来，通过学生发现的安全隐患20多处，通过学生互助有效防范安全事件发生130余次，为平安校园创建做出了积极贡献。
 

二、加强教育，注重实践，努力实现知识技能双提升。
 

按照安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化的思路，认真组织开展了安全教育平台学习教育活动。
 

（一）全面落实安全教育教学计划。在教学安排上，根据国务院《中小学公共安全教育指导纲要》（国办发〔2007〕9号）要求，近年来，我校把安全教育课程列入学校教学计划，制定了不同学段的安全课程方案，并严格落实安全教育课程教学计划、教材、课时、教师、教研和考核“六到位”要求，与当前开展的安全教育平台授课一起作为安全教育课程开设的重要内容，一起布置、一起教育、一起检查，取得了明显成效。在教材创新上，我们将山西省安全教材编委会下发的中小学《安全》课本，市教育局编印的《中小学安全工作指南汇编》和县教育科技局编印的《学生安全常识小读本》作为国家安全教育平台的补充，并编写了本校的安全教育校本教材。逐步形成了地方课程和校本课程相结合的具有本土特色的安全教育课程体系。在师资队伍建设上，根据学校实际，确定了专兼职相结合的安全课程教师35名，并配备了安全教研员。参照国家义务教育阶段学科课程标准进行备课、授课，组织开展教学教研活动。
 

（二）认真开展安全应急演练。按照安全教育平台的要求，我们抓住“全国中小学生安全教育日”、“安全演练周”、“5·12”防灾减灾日等有利时机，组织师生开展了预防交通事故、防溺水、防食物中毒、防拥挤踩踏、防地震、防火灾、防水灾、防雷击、防校园伤害、防传染病等为主要内容的教育演练活动。与此同时，为进一步加强安全教育平台的教育效果，我们还专门邀请公安、消防、地震、卫生、水利、气象、国土等等部门的专业人员担任学校安全兼职教师、安全副校长，定期到校对学生讲授安全专业知识，共同参与学校组织的安全避险演练，全面提高安全演练的实效性，避免形式化。
 

三、敢于创新，丰富形式，努力实现部署落实齐推进。
 

一年来，为了保证安全教育的效果，我们在提升教师积极参与的主动性、提升安全教育的实效性上不断创新，取得了良好效果。
 

（一）创新参与方式。一是创建了班主任微信群，及时反馈安全教育平台的完成情况，每天对班级安全授课情况和学生安全作业完成情况在微信群内进行公示，月底前对完成情况较差的班主任采取实名制通报批评，并限期完成，起到了很好的督促作用。二是制作了全校“班班app”拓展延伸安全教育。组织全校师生，下载安全手机“班班app”，并配置了后台管理人员，每周将安全教育主题和安全教育平台的完成情况通过“班班app”在教师和家长手机上进行公示，进一步畅通了安全教育的渠道，提升了安全教育的进度。
 

（二）创新组织形式。一是组建了学生安全管理员队伍，作为对班主任开展安全教育工作的有益补充，在各班选拔优秀的班干部，担任本班安全教育管理员，把一些安全教育的主题内容，由安全办直接传达给安全教育管理员，让安全教育管理员协助班主任落实，并通过各班的QQ群、微信群把安全教育的内容传达到每一个孩子和家长手中。在时间上和空间上，大大的延伸安全教育的范围。二是开展了丰富多彩的安全教育活动。利用班会活动、活动课、安全课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。
 

（三）创新激励手段。一是严格落实班主任“一岗双责”制，要求班主任兼任各班的安全教师，引导班主任将安全教育工作落实到位。多次结合教育平台的经典案例，组织班主任开展学习教育，讲述安全教育的重要意义。并适时引入身边发生的一些具体案例，增强安全教育工作的实效性，紧迫性。比如：2014年春天，我县一婚纱影楼失火，家中女主人和两个孩子全部遇难，事发后我们专门去事发现场拍照，根据当时公安机关调查的情况和具体场景，分析论证说明掌握安全防范技能的重要性。事后还把这个例子做成PPT，让班主任讲给每位学生，让学生讲给每位家长。二是制定了安全教育管理月评细则，把安全教育与经济挂钩、与班主任工作的实绩挂钩，激发班主任开展安全教育工作的积极性。