中小学生生命安全教育一直受到党中央和教育部的高度重视，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出“要重视安全教育、生命教育、国防教育”、“加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力”。我校始终高度重视中小学生安全意识的培养，采取整合国家、地方、校本课程资源，以及多渠道组织开展专题教育活动，培育学生安全意识和技能，推进学生安全教育。具体工作汇报如下：
 

一、加强领导 努力构建职责明确的长效机制
 

我们把学校安全管理、安全教育工作当作头等大事来抓，成立了由一把手校长任组长，分管副副校长任副组长，各科室行政为成员的校园安全工作领导小组，形成了良好的领导机制。同时，与每位教师员工签订《东渡实验学校教职员工“一岗双责”安全责任书》，将各部门、各条线、各科室安全工作职责张贴在各个办公室和教室内。将安全管理工作与学校、教师评估考核紧密挂钩并坚决执行“一票否决制”。让人人都增强 “一岗双责”意识，认真履行好自己的职责，从而构建了点面结合、人人参与、整体联动的长效工作机制。
 

二、严格管理 认真抓好学校安全常规工作
 

（一）适时开展隐患排查。根据张家港市教育局发布的《学校安全管理重点点位隐患排查表》，我校安全工作领导小组成员每周、每月分别牵头进行各点位安全隐患拉网式排查，尽可能做到“排患务尽”，不留死角。对于发现的问题，马上责令整改，并如实上报到张家港市安全管理网络平台上。之后严抓整改督办落实，并实行跟踪督办，严格验收。对于学校无法解决的问题，及时联系相关部门，联合排除隐患。如，在本学期开学初的校内安全隐患自查过程中，检查组发现足球场上得简易足球门未经固定，存在安全隐患，马上联系工人对足球门进行固定。又如，学校旁边居民区工地上的运土方的卡车经常将电子围栏撞坏，我们马上联系工地负责人，责令他们限期维修到位，确保校园封闭式管理。
 

（二）通过安全互查，暴露问题，及时整改。自从张家港市教育局开展校园安全管理网格检查活动以来，每月一次的网格式互查，给我们提供了相互学习，相互借鉴，相互促进的平台。在网格检查中，检查组指出我校的危化品管理有值得借鉴之处，即采用泡沫板固定溶液瓶，但是瓶身上标签破损，铁皮柜生锈，也存在安全隐患。我们立即更换了破损的标签，新添置了铁皮柜，并安装了安全监控探头。
 

（三）严格坚持值班巡查。学校在节假日均实行了领导带班值班制，特防期实行24小时值班，做到有事报事，无事报平安。除做好值班守护外，还特别注重对“三无”人员、外来人员的盘查和学校周边的巡查，有效防止了违法犯罪分子入校滋事和校园周边抢劫、勒索师生事件的发生。
 

三、突出重点领域 注重教育实效 抓好专项教育
 

近年来，我校根据安全形势的实际需要，针对安全事故较多的重点领域，认真开展专项教育工作。
 

（一）结合实际，注重专项教育。从近几年统计数据看，学生溺水死亡约占学生非正常死亡的50%左右。针对这一现象，我们每年6-8月大力开展防范学生溺水专项教育活动。通过以“预防溺水，珍爱生命”为主题的活动、一次国旗下讲话、一次主题班（团、队）会、一期黑板报、一次防护知识讲座、完成一次安全知识作业、在校园电子大屏，校园网站，学校微信平台发布一条“防溺水”公益广告等活动，加强对学生防溺水的教育。在9月份新生入学及11月消防安全专题教育月等时间节点，通过上述方式进行“消防安全”主题教育，给全体学生家长免费发放《消防安全家庭教育读本》，呼吁家庭、社会共同关心学生的安全。
 

（二）家校联动，重视家庭教育。据统计，目前90%以上的中小学生安全事故发生在校外。因此，家庭教育是学校安全教育的重要组成部分，家长是否具有较强的安全意识很大程度上影响了学生的安全意识。为提升家长的安全意识，提醒家长加强对孩子的安全监管，充分利用中国教育学会安全教育平台，开展学生、家长互动的安全教育，受到家长好评。我们还通过印发告家长书、校园电子大屏、校园网站、校园微信平台、家校路路通、家长QQ群、家委会等多种渠道，进行安全教育及安全管理常识的宣传，让安全意识和安全常识深入人心。去年，我校举行的亲子活动过程中，增加了家安全知识有奖问答环节，家长和孩子们踊跃参加，寓教于乐，在活动中增加了安全知识。
 

（三）开展演练，注重教育实践。在学校安全教育中体验和实践是十分重要的环节，学生只有经过了体验和实践才会对接受的安全教育有更深的印象，在遇到危险时才能从容应对。因此，我校安全教育十分重视学生的体验，按照教育部的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》认真定期开展演练，让学生在实践、体验中提高安全防范能力。上学期，我校每月组织一次应急演练，其中两次为消防疏散安全演练；一次为防震疏散安全演练；一次为急救应急演练。在应急演练常态化开展的前提下，全校师生对各种演练的流程、逃生线路和要求等烂熟于心，演练的用时不断刷新纪录。本学期我校将不定时，不到招呼开展安全疏散演练，来测试师生的临场应变能力，使演练更真实性、更有效。
 

四、依托安全教育平台 开展常态化安全教育活动
 

据不完全统计，目前有消防安全进校园、交通安全进校园、人防教育进校园、电梯安全进校园、食品安全进校园等近35项左右安全教育进校园工作，这些安全知识进校园对教师提出了比较高的要求。简单枯燥的说教起不了良好的效果。从2014年起，全市学生（从幼儿园到高中）均开通了“苏州安全教育平台”学习账号，我校学生账号开通率100%。平台分年级提供了丰富的安全教育资源，包括视频、课件、测试题等。班主任利用晨会、班会和安全主题教育时间组织学生学习平台上“学校版”的内容，接着学生回家后跟父母共同登陆平台学习“家庭版”的配套内容，完成测试。各年级每学年完成12～16个主题安全教育课时，这样两个学年以来，在校学生完成了24～32个安全教育课时。随着安全平台授课常态化开展，我校的“学校版”授课率均达100%,学生和家长也逐步养成了自觉完成“安全家庭作业”的习惯，全校“家庭版”完成率保持在95%以上。
 

为了监测安全平台授课的效果与质量，我校德育处组织了以年级为单位的安全知识竞赛和安全知识抽测等活动，并将平台授课的完成情况和竞赛抽测成绩纳入班主任工作考核。
 

五、人本化管理 为学生安全保驾护航
 

对于双职工家庭，孩子上放学接送成为一大难题。为了给家长排忧解难，也为了加强学生安全管理，每学期初我们都会做好学生上放学情况摸底调查。部分家长和学生提出“早到校”和“放心班”申请（父母工作缘由），学校审核后，组织行政、党员和教师志愿者轮班管理早到和晚接的学生。对于小学高年级和初中部自己上放学的学生，学校定期有针对性组织交通安全教育。
 

下阶段我们拟从以下几方面来加强学校安全教育工作。一是探索建立安全教育评价体系。鼓励教师参加全国“安全教育精品课程”征集展示活动，打造精品安全教育课；二是加强安全教育师资队伍建设。请公安、消防、人防等部门的专业人士对教师进行安全校本培训，加强师资专业化培训，逐步建设一支由学校老师和专业部门组成的安全教育科研队伍。三是家校协作落实日常管理。加强家长学校建设，使家长树立正确的育儿观，加强家校协作，强化学生的法制、安全意识；继续做好上放学高峰期家长教师志愿者护卫工作；加强学校心理咨询室建设，强化行为失常学生的教育和管理。中小学生的安全教育与管理，离不开家庭、学校和社会三方的共同努力，只有三方统一认识，形成合力，才能收到最优化的教育效果。