一是建立工作机制。制定《中小学心理健康教育方案》《疫情防控心理辅导方案》,组建重庆市黔江区学校心理健康教育领导小组和各学校工作组,成立中小学心理健康教育辅导中心,设置辅导室62个。从在职教师中遴选持有心理咨询师证书和心理学专业的教师组建成专家团队,配备心理健康教育专兼职人员257人,开通心理咨询热线电话63条,累计咨询师生140余人次。
二是完善课程体系。将心理健康教育纳入学校课程体系,落实每周1节心理课,积极开设心理健康教育社团、兴趣班,多形式开展心理辅导,确保学生全部接受心理健康教育。把心理健康教育融入思想道德教育之中,对学生心理诉求进行针对性咨询辅导,对心理困惑、心理障碍的学生提供必要帮助,缓解学习和生活压力,培养良好心理素质。
三是开展专题教育。邀请心理健康教育专家举办专题讲座150余场次,受众师生9万余人。各学校利用LED显示屏、宣传栏刊载心理健康知识300余期(条),通过新媒体推送相关知识60余期。加强家校共育,灵活开展网络家访、实地家访,共同关注学生心理变化,做到心理问题早发现、早预防、早干预。
四是加强心理辅导。全面开展师生心理健康问题排查,累计完成摸排12.6万人次,建立台账逐一销号解决。对8087名“五类人员”子女、双职工子女和留守儿童落实心理辅导“一人一案”,安排教师进行“一对一”关爱关怀。针对高三、初三部分学生返校测试成绩不理想产生的心理问题,积极开展团体辅导、个别谈心和集体座谈,与学生共同分析压力源和应对措施,努力把担忧、压力、焦虑的情绪转化为动力和信心,加强心理危机干预,筑牢心理健康防线。
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