绍兴市柯桥区实验小学，为绍兴市柯桥区教体局直属学校，现有两个校区，101个班级，4300多名学生。学校紧紧围绕“平安校园”创建工作，高标准落实“安全教育实验区”建设各项要求，实现精细化、网格化、特色化运行，主动创新，齐抓共管，家校共建，以“智慧”的视野，实现“安全”的健康行走。
 

一、课程：让安全走上智慧之路。
 

根据学校“智慧课程”建设体系，主推两门特色安全课程与各年级专项安全课程，将安全学校无缝融入学校整体课程建设之中，于教育、教学时处处见安全。
 

安全特色课程之一是利用绍兴市学校安全教育平台开设的《网上安全课》，做到教学及时、反馈及时、家校合作及时，历年来完成率均为100%，广受家长与学生的好评，在安全意识、安全预防、应急能力等方面收益匪浅。

安全特色课程之二是绍兴市级精品课程《儿童营养学》，从健康饮食、安全饮食的角度出发，指导学生吃什么？怎么吃？让学生初步了解和掌握与他们日常生活密切联系的饮食与健康的相关知识，了解平时摄取的营养是否全面、合理、健康——从营养学的角度提升孩子的健康指数，使学生意识到预防胜过治疗，培养活泼开朗、身心健康的少年儿童。课程以学年为单位，每学期各开设六个专题。如四年级，第一学期的六个专题为：“长寿果——核桃”、“多喝白开水”、“红红的枣儿，棒棒的身体”、“哪些食物不能一起吃”、“现代人还需要补碘吗？”、“饮食卫生与安全”；第二学期的六个专题为“吃出一双亮眼睛”、“豆中之王——黄豆”、“健康的概述——矿物质”、“身体的天然卫士——菌类食物”、“水果之王——猕猴桃”、“小孩进补有讲究”。学校在课程中培养学生的食品安全意识、健康安全能力，学校被评为浙江省健康促进金奖学校。自从“安全平台”开通以后，学校同时将相应的饮食知识以专题课的形式，同样通过网络发送，引导更多的家长参与到教育与实践上来。

安全常规课程，是指配合学校的“月季课程”，纳入到每周一次的校本课程教学体系之中，以专题形式推出，包括：国防安全、心理健康、交通安全、游泳安全、饮食安全等等，以“全方位、无死角”的要求，将涉及到学生层面的安全教育纳入其中。

二、活动：让安全插上智慧之翅。
 

学校以学期为单位，通过开展安全小报、安全主题队活动、幸福故事安全篇、安全行为规范强化月、安全黑板报评比、放学路队评比、上专用教室路队评比等一系列安全主题实践活动，寓教于乐，让学生在实践中体验智慧，在活动中收获安全。
 

尤其是学校将“安全平台”与“少先队课”进行有机结合，每月推出一节“安全少先队课”。通过规范的少先队活动程序，鲜活的安全教育资源（网上平台资源），来自身边的安全事例（学生安全实践活动搜集），以一个个生动的故事、小品、快板、相声等形式，寓教于乐，真正实现了在活动中体验安全，在活动中收获智慧。而这些活动后的资料，就成为学校后续安全教育的“资源”，通过校内网实现共享，逐步建设起了基于网络云平台的安全活动资源库。
 

三、主题：让安全植下智慧之种。
 

学校在规范每月安全主题教育，每周安全集中晨谈，每日安全温馨提醒的基础上，全面深入贯彻落实柯桥区教体局推出的“153”安全常态教育，即放学前1分钟安全提醒，周前、周后5分钟安全教育和节前、节后30分钟安全教育。
 

学校紧密配合“安全平台”资源，全面推行每月安全主题教育，形成了整体化、序列化的学校安全教育体系，一年十二项，分别为：一月为“假期（春节）安全”、二月为“安全每一天，幸福一整年（平安寒假作业反馈）”、三月为“人人争做安全小卫士”、四月为“交通安全伴我行、”五月为“预防传染病，你我在行动”、六月为“珍惜生命，预防溺水”、七月为“恶劣天气，我不怕”、八月为“假期安全点点看”、九月为“让平安开启新学期（平安暑假作业反馈）”、十月为“食品安全”、十一月为“消防安全，人人有责”、十二月为“安全法制在心中”。根据活动主题，与学校德育活动紧密结合，通过与“国旗下讲话”、“红领巾广播”、“雏鹰争章”等相互配合，丰富安全主题，养成安全习惯。
 

四、创新：让安全开出智慧之花。
 

作为柯桥城区规模最大的一所小学，学生上学、放学期间的安全管理尤其显得重要。在相对短暂的时间里，突然涌现如此多数量的学生、家长以及车辆，对学校的安全管理与学生的安全习惯带来严重的挑战与考验。

学校一方面结合“安全平台”上的交通安全知识进行不断的教育与引导，尤其是通过学生影响家长，形成整体家校合力的交通意识与秩序感。同时，更从学校校园布局的现状出发，全面推行“各行其道、即停即下”等的安全管理策略，有效破解上下学期间校门口的交通拥堵情况。
 

1.三条道路，进入校门口。
 

人行道：在校前广场靠近围墙两侧，用标准安全桩作隔离，单独列设学生人行通道，实现马路两侧人行通道与校前人行通道的无缝衔接，确保步行学生安全进入校园。
机动车道：校园广场两侧各开通机动车进、出通道，使机动车在广场上形成“圈”形行驶，即停即下，防止堵塞。（这是重点，更是难点。据统计，家长接送车辆一个校区就达千辆以上，像山阴路老校区就有1300多辆。在前后50分钟的时间内，对校前马路形成极大的冲击，一不小心就会堵塞。在技术上学校引导家长车辆进入广场后“圈”形行驶，马上驶离；在意识上学校通过多途径的教育宣传让家长养成即停即下的习惯；在管理上强化人员的现场指挥，有效疏通，效果显著。）
 

非机动车道：利用校前山阴路上非机动车道，在校前两侧黄线外下车，后引导学生从正门进入。
 

2.三个时段，有序出校门。
 

学校分列三个时段组织学生放学，一为3：50，一二年级放学，两校门同时进行，合理分散大量家长；二为4：00，三四年级放学，拉长家长等候区域，有效疏散等待家长；三为4：08，五六年级放学，步行回家与车辆接送学生分列排队，实现短时间内的快速散发。
 

3.五层管理，有效疏与导。
 

一是学校层面：多次调研，多方征询，商讨车辆行进方式，确定方案后及时告知全体家长，要求遵照执行。像每学期的开学第一天，学校就向每位家长下发两份材料，一是《上下学安全告家长书》，二是《学生上下学交通情况调查信》，明确并详细告知各项要求，在“不厌其烦”中“烦”出规范，“烦”出效果。
 

二是值周层面：上学阶段五位值周教师现场管理，一位管校门前路口，引导非机动车，让学生下车后直接正向进入校园；两位管校前广场，分东、西两边引导机动车“圈”形行驶，尤其规范“即停即下”要求；两位管校门口，分左右两边引导步行学生直接进入校园。
 

三是学校保安层面：配合马路上的交警，分列广场两侧的车辆进出口，专管机动车进出，防止不规范行驶与停放造成的交通堵塞。
 

四是学生层面：通过教育与管理，让学生自己首先成为一名文明有礼、规范遵守的文明人。同时通过学生影响家长，人人共做文明人。
 

五是技术层面：学校监控系统纳入到柯桥区教育系统“智慧天网”之中，对两个校门、广场、进出通道实行全天候监控。以“随机抽查”与“定向查找”相结合的方式，对上下学期间的违规行为进行查阅、核实与处理。
 

五、合作：让安全结成智慧之网。
 

学校安全教育的另一个重要节点的家庭安全教育与家校安全配合，这是安全工作需要把控的另一个重中之重。作为浙江省示范家长学校，学校将家庭安全教育纳入到家长学校教育体系之中，将“安全平台”的教育资源引入到家长学校培训之中，利用多种途径，开展全方位的安全教育，通过家校合作，共同建立起学校与家庭之间的安全联系桥梁，共结智慧安全之网。
 

一是利用互联网技术，学校、班级均建立起了以“QQ群”与“微信群”为主要形式的家校联系群。因此，学校充分利用先进的互联网传播优势，班级群每周一条“安全短信”推送，学校群月前、节前、假期前与专项安全教育活动前定点推送，内容包括防台风、防溺水、流感疫情、食品、交通等方面，及时向家长传递安全信息，提醒家长对孩子加强监管责任与安全教育。同步，邀请家委会成员根据家长们反映的孩子在家、在社会表现，及时梳理后提出“家长安全温馨提醒”，以身边的人、身边的事，发出身边的提醒，取得了非常好的效果。
 

二是学校充分利用优秀家长资源，组建起了“柯桥区实验小学好爸好妈义工团”组织，将具有相应教育资源与优势的家长吸收其中，成为“家长义工”。一是“家长教育讲师”，邀请在安全教育与实践中有知识、有经验的家长走进校园、走进课堂，以“家长课程”的形式，向学生介绍系列安全知识，上到国防安全、禁毒教育、法制教育，下到个人卫生教育、饮水安全、街头食品安全等；二是“家长志愿者”，邀请家长参加学校组织的各项实践活动，担任活动的管理者、秩序的维护者、安全的守护者，邀请家长共同在上下学期间担任交通秩序引导员、安全常规示范员，家校合作共建安全智慧天网。
 

绍兴市柯桥区实验小学，在学校“智慧教育”办学理念的引领下，将常态的安全工作做得有序列、有内容、有趣味，真正实现了学校安全的健康行走。