常州市武进区司法局始终坚持把青少年作为法治宣传教育重点人群抓紧抓牢，依托法治副校长机制，树立青少年法治思维和法治信仰。

一、坚持“三个注重”，精心组织策划，提升工作组织力

一是明确工作目标，注重方案引领。选拔具有丰富法律理论知识和实践经验的领导干部、青年干警及知名法官、律师，组建了普法青少年宣讲团队伍，为普法责任制的落实提供强有力的人才保障。

二是坚持效果导向，注重课题调研。140名法治副校长主动深入学校调研，了解学校对普法课程的实际需求，确定宣讲课题，精心制作《宪法》法治教育、自我保护教育、防性侵、防校园欺凌、交通安全等专题法治课程。

三是建立工作计划，注重普法长效。每年年初，建立法治副校长普法宣传档案，制定普法工作计划，将法治副校长普法工作作为长期工程推进实施。

二、把握“三个结合”，打造精品课程，提升活动靶向力

一是结合办案实际，因案普法。各法治副校长充分结合工作职能，围绕近年来办理的未成年人刑事案件和网络媒体报道的热点案件，通过以案释法，引导青少年信法守法。还通过改编情景剧、模拟法庭等不同形式展示真实的案件，让法治意识深入青少年的心。

二是结合学生层次，因人普法。根据不同年龄段学生确定不同的授课主题，采用不同的讲课模式，讲授不同的内容。针对幼儿园、小学生，侧重于自我保护教育；针对初中生，着重强调青春期法治安全教育；针对高中生，着重强调学法守法、健全人格。

三是结合学校类型，因需普法。根据义务教育等急需解决的突出问题，以及城区、乡镇等不同学校的实际需求确定法治课的授课重点。

三、着力“三个借助”，增强活动成效，提升教育渗透力

一是借助社会力量，增强普法合力。积极与妇联、共青团等单位沟通联系，整合各方力量，共同推进未成年人犯罪社会化预防体系建设。结合机构改革后部门职能变化，调整完善普法责任清单，联合法院、检察院、教育、公安等部门，形成校园普法新合力。

二是借助网络科技，增强普法效果。精心制作普法微视频、微电影、微动漫等青少年喜闻乐见的方式开展法治宣传教育，有效提升普法教育的针对性和实效性。

三是借助多元平台，增强普法范围。重点推进宪法学习宣传，通过宪法诵读、宪法演讲、宪法宣誓等形式，利用校园广播、校园宣传栏进行宪法》习宣传知识的宣传。

原标题：常州武进：“三个三”提升青少年普法实效

来源：法润江苏网

通讯员：段敏

编辑：胡朔