当前，宜宾市翠屏区以构建完善制度、强化阵地建设、落实师资打造、创新活动开展等系列举措，走出了一条区域青少年“心理健康+家庭教育”工作的新路径。

完善心理健康教育工作机制

一是强化工作责任。明确落实各校（园）负责人为心理健康教育主管领导，分管干部负责日常管理事务；全区各中心、站、室全员配备专兼职心理健康教师或家庭教育指导师，明确工作职责。

二是建立保障机制。制定《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的意见》，把心理健康教育纳入学年工作计划；建立心理健康教育预警和介入机制，成立以心理健康教育咨询师和家庭教育指导师为主的应急专家队伍。

三是规范课程开设。严格落实义务教育阶段学校心理健康课程开设刚性要求，规定课时进入课表；幼儿园在健康领域的课程中涵盖心理健康教育内容。同时，落实《生命·生态与安全》和《体育与健康》课程教学。

强化心理健康教育阵地建设

一是建立“指导中心”。2015年，翠屏区就成立区青少年心理健康教育指导中心，在区域层面上对各“中心、站、室”实施指导、管理、督查，起到引领、示范、孵化的作用。

二是打造教育品牌。先后打造宜宾市六中青少年性心理健康教育中心、宜宾市四中青少年心理健康教育中心、宜宾市八中团辅式心理健康教育中心、大运实验学校生命健康教育中心共四个健康教育中心。

三是阵地全面覆盖。打造中山街小学青少年心理危机干预站和牟坪镇中心校留守儿童心理辅导站。全区70所中小学校、幼儿园普遍建设心理咨询室（亲情小屋），均配备专兼职心理健康教师开展心理辅导。

建设心理健康教育师资队伍

一是组建“专家型”队伍。邀请魏广东、何奎莲等心理学专家，何蓉、刘介均、张萍等市区专家，定时对工作中的困难和问题进行“会诊”，并开具良方。

二是打造“骨干型”队伍。区家长学校总校每周二组织心理健康教育咨询师开展专题培训。全区现有国家二三级心理咨询师83名，家庭教育指导师58名，沙盘治疗师10名，家庭教育讲师团成员15名。

三是培养“大众型”队伍。组建以德育主任、大队辅导员、班主任为主的“大众型”师资，社区吸纳德才兼备的家长、志愿者作为心理健康教育义务工作者，定期开展心理健康教育专题知识培训。

丰富心理健康教育家校活动

一是落实“七项”学校教育。开展沙盘游戏、团辅、贫困家庭咨询、青少年性心理健康教育、代理“爸爸妈妈”、心理剧展演等七项教育及表演活动，为有抑郁症、社交困惑、可能有或已有心理问题的学生进行心理干预和疏导，给学生们创设交流与展现自我的机会，让关爱中快乐生活学习。

二是开展“六五六”家校教育。区家长学校总校开展公益讲座、亲子活动、读书心得交流等六大活动义务向学生、家长提供专业、健康的服务。全区心理咨询师和家庭教育指导师分别建立工作室，坚持面向班主任或学科教师开展专题培训，面对家长开展专题交流，参加公益性亮证咨询等“五个一”活动。常年开展百场以上家庭教育报告会、评选表彰百名心理健康教育和家庭教育先进工作者、百篇优秀论文、对百个家庭教育困难的家庭实施帮扶指导等“六个百”活动。

翠屏区着力构建青少年心理健康教育工作机制，有效促进了全区青少年儿童身心健康发展。目前，全区共有心理健康教育课题市级在研4个，区级在研5个，教师在实践研究中心理辅导水平与能力得到不断提升。