心理健康教育是未成年人思想道德建设的重要内容，学校的心理健康教育是学校德育工作的重要抓手。近年来，宿州市教体局把培育学生积极阳光心态作为心理健康教育的核心目标，努力创建教育系统心理健康服务网络体系，重点推进心理健康教育“一十百千万工程”：“一”是打造积极教育环境，建设好心理服务平台。“十”是建设十个未成年人心理健康辅导中心（站），创建十所心理健康教育特色学校。“百”是培养100名优秀心理健康教育骨干教师。“千”是全市骨干教师每年开展心理健康教育活动1000场次。“万”是成千上万学生阳光心理，自尊自信、理性平和、积极向上。

宿州市未成年人心理健康辅导中心暑期活动。

新冠肺炎疫情一下子打乱了人们的生活节奏。在疫情的影响下，国家治理、社会管理、个人生活方式都发生了变化，学生熟悉的课堂教学从线下转移到了线上，屏对屏代替了面对面，教师成了主播，这一切给师生的心理适应带了新的挑战。市教体局迎难而上，多措并举，持续推进未成年人心理健康教育“一十百千万工程”，用“活动”擦亮品牌。

开展心理健康教育月活动。

心理健康活动月以体验、实践为主，历时两个月（5月1日—6月30日），通过主题班会课、团队活动、心理辅导、我的心“晴”故事征文比赛、“走进心灵”心理健康讲座等多种形式，开展针对性的心理健康教育活动，做好学生隐性心理问题的预判、引导和教育，帮助学生做好心理调适，增强心理正能量，营造平安健康积极向上的文明校园。全市召开“阳光心理 ‘疫’路成长”主题班会2500多场次，撰写主题班会活动报告2000多份，95名班级心理委员获市级表彰。共评出“我的心‘晴’故事”心理健康教育优秀征文125篇。组织开展“走进心灵”专题讲座35场次。

心理健康教育学科骨干教师专业引领。

市教体局组建了疫情防控心理健康教育服务QQ群和微信群，成员主要为全市心理健康教育学科骨干教师以及中小学各校心理健康教育联络员。每周二、周五晚上开展心理健康教育专题讲座，受邀专家和骨干教师们通过微视频、直播等方式在群里授课，开展线上培训活动。群成员学习疫情防控基本知识，通报学校班级活动开展情况，分享心理健康教育活动经验，交流心得体会。截止到6月底共开展线上交流活动43场次，王晓伟、崔娴、孙卫东、邱振良、合肥李妮、马鞍山花春翠、铜陵王润等市内外专家分享了经验，为全市心理健康教育工作注入了活力。

志愿者团队接听疫情防控心理热线。

组织心理健康教育学科专业骨干教师37人，统一培训，组成宿州市教体局心理援助热线队伍，轮流值班，参与12320和12355等24小时免费心理咨询热线服务。截止到6月底共接听热线电话500多个，针对师生、家长的恐慌、焦虑、担忧等心理困扰，提供心理支持、心理疏导等服务，预防与减轻疫情所致的心理困顿，防范心理压力引发的极端事件。5月7日接线教师接到有抑郁倾向的学生后，认真倾听，积极交流，询问监护人的联系方式，挂线后积极与监护人沟通、转介，学生得到了更专业有效的帮助。

分批次筛查重点人群关注特殊群体心理。

各校全程多维推进学生心理健康教育工作，对高三初三毕业班学生心理健康教育活动分批次进行，做到全覆盖。注重学生个体心理疏导的针对性，各校班主任与心理老师通过多种途径和方式重点关注留守儿童、单亲家庭、重组家庭、随迁子女、学习困难学生以及遭受校园欺凌或家庭暴力等学生，开展预警排查工作。组织班主任与重点关注学生开展“一对一、面对面”谈心及家访活动，努力做到心理有问题学生的早发现、早预防和早干预。砀山中学开展了“学生情绪温度计”活动，班主任与心理委员高度关注重点人员的认知、情绪、行为、躯体变化，做好监控和有效干预。

家校合作紧密沟通交流顺畅。

各校通过学校网站、微信公众号、班级微信群（QQ群）等，做好家校沟通，细化沟通内容、沟通频率、沟通形式，完善沟通流程，及时向家长通报学校防控举措和教育教学安排，缓解家长焦虑情绪。定期开展线上家长学校活动，主动为家长答疑解惑，开展家庭教育专题讲座，帮助家长提高开展家庭教育的能力，提醒家长关注孩子情绪，协助家长建立良好的家庭氛围和亲子关系，帮助孩子尽快适应返校后的学习生活。