2014年5月至今，在中国教育学会安全教育实验区办公室的指导下，泰州市安全教育实验区工作取得了显著成效，安全教育工作步入常态化、长效化的良性轨道。2016年9月，泰州市被中国教育学会确认为安全教育实验区“示范单位”，泰兴、高港、靖江等3个市（区）获得县级“示范单位”表彰，泰兴市济川初中等7所学校获得“示范学校”表彰。

强化目标引领，不断增强凝聚力

一是进一步强化创建目标。坚持高点定位，在各级层面上明确领先争先创先的奋斗方向，即以市为单位全国领先，以市（区）为单位全市争先，以校为单位全市（区）创先，以班级为单位全校当先。二是进一步细化考核标准。以日常监测的数据和随机督查的情况为主要依据，对帐号开通、课程实施、专项活动等项目的每一个考核要点都量化分值，提高权重比例，整体评估细则体现“市标高于国标”理念。三是进一步优化评估流程。经市教育局考核确认的先进市（区），择优推荐参加示范县（市、区）的评审；经市（区）推荐和市教育局考核确认的先进学校，遴选申报示范学校的评审。在评选安全教育先进市（区）和先进学校的基础上，同步评选表彰一批安全教育先进个人。四是进一步固化工作要求。按照创建工作“任务项目化、项目目标化、目标节点化、节点责任化”的指导思想，不断增强凝聚力、激发内驱力、弘扬正能量、汇聚精气神，真正把实验区建设的各项要求落地落细落实。

强化督查指导，不断增强执行力

一是建立工作团队。2015年下半年，市教育局成立安全教育实验区专家组，负责督促创建、登门培训、课堂指导、释疑解难、效果检查、课程开发、修订预案、调研汇报等，为学校安全教育标准化、规范化、制度化和常态化提供智力支持和技术保障。二是分类强势推进。在课程实施上，市教育局要求所有学校开全开足课程，授课时间有效，确保课程计划、课时安排、平台操作、目标要求和成绩考核“五落实”。在专项活动上，要求学校和班主任不断健全和完善与学生家长的双向互动机制，及时主动、耐心细致地与家长进行有效的交流和沟通，确保教育活动按时按质完成。三是多元督查指导。市教育局通过会议督查、现场检查和平台监测等多种方式，全程跟踪监管，及时下发督查情况通报。定期深入到少数后进地区和学校，认真调研，面对面交流和指导。四是拓展教育平台。从2015年起，市教育局在全市中小学幼儿园开展安全教育“泰微课”的制作和评选活动，每年评审一次，明确规定安全教育“泰微课”奖项与其他学科奖项在职称评审等方面具有同等效用，并将获奖作品在“泰微课”平台上供广大教师共享，有效调动了广大中小学幼儿园教师参与的积极性和主动性。

强化组织领导，不断增强保障力

一是健全责任包保机制。市和市（区）两级教育部门，以及各学校、各班级按照各自的职责全面落实包保责任。班主任对本班学生负责，校长对本校负责，市和市（区）教育部门对所辖学校负责，推动责任分解到岗、压力传递到人。二是健全宣传引导机制。在校长和班主任层面，市和市（区）教育局通过会议交流、网上沙龙、面对面引导等方式，组织校长和班主任参与“抓安全为了什么、抓安全教育为了什么、抓实验区创建为了什么、怎样抓才有实效”等问题的大讨论，引导大家切实增强抓好安全教育的责任感、使命感和紧迫感。在家长层面，学校和班主任通过家长会、告家长书、热线电话、QQ群交流等方式，与家长真诚沟通，耐心引导，不断提升家长对实验区教育活动的知晓度、关注度、参与度和满意度。三是健全考核奖惩机制。市教育局将安全教育实验区工作情况，纳入对各市（区）、各学校教育工作综合考评的指标体系，列为对学校领导和班主任绩效考核、职称评审、评优晋级的重要内容，形成了各市（区）、各学校和所有班级齐心协力抓落实、抓创建、抓提升的良好局面。（作者奚爱国，泰州市政协副主席、教育局局长）