开学在即，师生进入校园如何进行体温检测？学生购餐及就餐程序是否完善？体温检测，发现发热学生如何进行应急处置？随着春季开学日期临近，杭州市余杭区各学校纷纷开展疫情防控模拟演练活动，模拟开学后学生入校、体温检测、就餐及突发情况应急处置等情况，提升学校对体温异常或其他呼吸道疾病症状对象的应对和救援能力，为开学工作做好保障。

环节一：晨检

学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，为了避免拥堵和聚集，学校采取了分年级学生错时到校的方式。

学校门口设立分隔带，校门口附近区域家长禁止进入。师生在分隔区佩戴口罩排队入校，自觉间隔1米以上距离，值班教师、门卫和保安负责维持秩序，检查学生口罩佩戴情况，教职员工、学生有序排队进入校园、检测体温、刷市民卡、观察状况。应急演练中，师生们有条不紊、科学规范地进行了示范演示。

有序排队进校园→刷卡→测温→无接触交作业→手部清洁，准备上课。

环节二：午检

午检安排在教室外走廊定点处进行，由班主任有序组织学生逐个体温测量，并做好记录，对出现体温异常的学生按照应急处理流程处置上报。

环节三：就餐

学生就餐，分别按照送餐到教室、学生到餐厅两套方案开展演练。

首先，学校安排学生分批错时就餐，进入食堂后，保持一米以上距离有序排队取餐。取餐后，到指定就餐位安静用餐。

在教室用餐的学生，学校应安排足够时间供其排队洗手后有序领取餐食，按指定路线回座位安静用餐。

环节四：应急处理

校门口检测时发现发热学生（体温≥37.3℃），值班干部、教师等立即将其带至校门口临时隔离点，同时报告值班领导和校医，由校医进行二次测温，询问是否有接触新冠肺炎确诊病例或疑似病例、学生和家人的生活轨迹等，并作好记录，根据学校应急处置流程做好处置。

上课时学生出现不适症状，任课教师马上对该生进行体温监测，确认发热后，第一时间联系校医及班主任，校医到后进行二次测温并带学生到（临时）隔离室，询问相关接触史及生活轨迹。班主任立即通知学生家长，同时报告当地卫生部门，尽量在短时间内按照相关处置流程处置，由家长、学校或120急救车送往定点医疗机构就诊。

环节五：放学

学校按照各自具体情况，采取错时错峰放学模式。放学后，组织学生有序离开教室，规划合理的线路，由教师负责带领学生到达指定接送点。

环节六：消杀

学校按照《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南》要求，配制使用相关消杀物品，做好教室、办公室、食堂、寝室、垃圾投放点等重点区域的清洁消杀工作。

春色满校园，成长更可期。学校已做好各项复学准备，静待琅琅书声响彻校园。