淄博市淄川区生物教师把生命教育元素融入课堂
病毒无情，师生有爱。生物教师，责无旁贷。
一场疫情阻挡了学生重回校园，但阻挡不了师生们继续前行的脚步。在全国上下众志成城，万众一心防控疫情时，淄博市淄川区生物教师利用学科特点，通过“空中课堂”，引导学生学习有关传染病及预防的知识，用知识战胜恐慌，用知识传递信心，让生物课堂成为生命教育的“绿洲”。
线上生物课堂是指导学生学习疫情相关知识的前沿阵地，是生物教育在特殊时期应对疫情的特别举措。课堂上，教师循循善诱，润物无声，以新冠肺炎疫情为例，引导学生学习什么是传染病和病原体，并在此基础上进一步学习传染病流行的三个基本环节和三个有针对性的预防措施。生动的图文和视频让同学们对传染病及其预防有了更全面的理解和认识。学生寻根追底，学有所得。同学们通过纸笔和视频的形式表达自己的在抗疫学习中的收获。他们懂得了无论什么时候都要努力学习，只有学好知识才能服务于国家和人民；要学会感恩，感谢那些始终奋斗在抗疫前线的白衣战士；要敬畏生命，爱护生命。
把生命教育元素融入生物课堂，让知识传授在生命关怀的伴随下前行，淄川区的师生们始终相信：冰雪即将融化，雾霾终将散尽，在这片疾病肆虐过的温暖土地上，是即将破土而出的希望和春天！
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