从4月27日召开的中国教育学会“学校安全教育实验区”经验交流和推广工作会上获悉,成都市学校安全教育平台运行近1年,逐步使该市学校安全教育工作科学化、标准化和常态化;同时通过平台提供的数据分析,为该市安全教育的决策提供科学依据。
去年初,教育部委托中国教育学会,将成都市作为全国“学校安全教育实验区”,开展以信息化平台建设和运用为基础的学校安全教育,目前已形成系统的学校安全教育内容和行之有效的管理方法。成都市教育局学校安全管理处相关负责人介绍,比如通过2014年寒假专项作业活动中的“问卷调查”,就能全面了解成都在防溺水等安全教育方面的现状。调查显示,42.9246万名农村学生中,有43%的学生会游泳,57%的学生不会游泳;48%的学生学习过并十分熟悉溺水救护知识,40%的学生学习过但不熟悉,12%的学生未学习;86%的学生通常去正规场所游泳,14%的学生选择去水库或其它地方游泳。“从调查数据中,可看出当前防溺水教育存在的隐患,说明教育效果没达到,学生安全知识没有掌握。”本月底前,成都市教育局通过平台在全市开展了分年龄段的“防溺水”专题教育,提高安全教育效果。
另一项“防性侵”调查显示,全市21.4623万名农村女生中,80%的学生学习过防性侵知识,20%未学习过,说明近20%的学校没有按照市教育局的统一部署对学生开展防性侵安全教育;认为儿童性侵害主要来自的人群,高达90%的学生认为是陌生人,而实际有85%的案例是身边的熟人作案。根据这个情况,今年3月,成都市教育局又在全市幼儿园和中小学开展“防性侵”专题教育。